Интегрированный урок информатики и изобразительного искусства в 3 « Б» классе

Цели урока:
1.Обобщить знания, умения, навыки работы в графическом редакторе Paint.
2 . Формирование самостоятельности и ответственности при работе с компьютером.
3. Развитие внимания и творчества при работе с Paint.
4. Воспитание любви и бережного отношения к
природе. Развитие воображения, творческой фантазии, графических навыков, трудолюбия.
5. Осуществление связи урока информатики с
уроками изобразительного искусства.

Ход урока.
Орг. момент.
Прозвенел звонок для нас,
Все зашли спокойно в класс, Встали все у столов красиво,
Поздоровались учтиво,
Тихо сели, спинки прямо.
Все с улыбочкой вздохнем
И наш урок начнем.

Загадка.
Жмутся в узеньком домишке
Разноцветные сестрички.
Только выпустишь на волю –
Где была пустота, там глядишь – красота.
Paint.
Краски.

Девиз урока:
« С малой удачи начинается
большой успех!

.
К. Ф. Юон « Русская зима» 1947год.
Снег, снег, снег – царство снега. Вся деревенская улица в сказочно
белых сугробах. Зима-волшебница торжествует, царствует.
Березки в этом зимнем царстве, словно яблоки в цвету, и рядом ель сквозь иней зеленеет.

К. Ф. Юон родился
В Москве. Он учился в
Московском училище.
Образы зимней природы занимают преобладающее место в
творчестве художника.
Его картина « Конец
зимы. Полдень.»
отмечена радостным,
бодрым ощущением жизни.

К. Ф. Юон. Конец зимы. Полдень.

И. Грабарь был певцом
родной природы. Он родился
13 марта 1871 года в
Будапеште. В 1876 году его
семья переезжает в Россию.
Одно из лучших полотен
И. Грабаря - « Февральская
лазурь».

« Сказкой инея и
восходящего солнца»
назвал И Грабарь
свою картину,
изобразив
просвечивающее сквозь
ветки серебристых
от инея любимых
берез восходящее
солнце.

Викторина.
У этой фигуры противоположные стороны равны.
Прямоугольник.
2. Он давно знакомый мой,
Каждый угол в нем прямой.
Все четыре стороны одинаковой длины.
Квадрат.
3.У этой фигуры всего по три.
Треугольник.
4. Объемная фигура, плоскостным изображением которой
является круг.
Шар.
5. След от соприкосновения пишущего предмета с бумагой.
Линия.

Проект рисунка.

План работы.
1. За 15 – 20 минут создайте рисунок на заданную тему. 2. Покажите, что вы умеете:
- рисовать фигуры, прямые и кривые линии разной толщины;
- выбирать нужный цвет;
- заливать фон и фигуры цветом.
3.Сделайте надпись.
4.Покажите,что вы умеете работать в парах, помогать друг другу.
5.Результат сохраните в файле.

Задание на смекалку.
Подумайте, как нарисовать художнику картину: пляж, полный людей, но людей рисовать нельзя.

«Зимний день»
Выполнила ученица 3 « Б» класса,
Козиева Алена.

.
Проверка задания на смекалку.
Мест на пляже нет!