Слайд 2Цель исследования: подобрать и теоретически обосновать совокупность заданий на основе интерактивных технологий,
![Цель исследования: подобрать и теоретически обосновать совокупность заданий на основе интерактивных технологий,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/903968/slide-1.jpg)
направленных на формирование основ финансовой грамотности младших школьников на примере уроков окружающего мира.
Объект исследования: процесс формирования основ финансовой грамотности младших школьников.
Предмет исследования: комплекс заданий на основе интерактивных технологий, способствующий формированию основ финансовой грамотности младших школьников.
Слайд 3
Гипотеза исследования: формирование основ финансовой грамотности младших школьников будет успешным, если учитель
![Гипотеза исследования: формирование основ финансовой грамотности младших школьников будет успешным, если учитель](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/903968/slide-2.jpg)
будет использовать интерактивные технологии в разработке заданий в урочной деятельности на примере уроков окружающего мира.
Слайд 4Задачи исследования:
1. Изучить содержание, компоненты финансовой грамотности;
2. Рассмотреть особенности формирования основ финансовой
![Задачи исследования: 1. Изучить содержание, компоненты финансовой грамотности; 2. Рассмотреть особенности формирования](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/903968/slide-3.jpg)
грамотности младших школьников;
3. Раскрыть сущность интерактивной технологии, приёмы. Изучить уровень финансовой грамотности младших школьников, осуществить анализ результатов.
4. Осуществить эксперимент, сравнить полученные результаты.
Слайд 59 сфер финансовой грамотности:
Доходы и расходы
Финансовое планирование и бюджет
Личные сбережения
Кредитование
Инвестирование
Страхование
Риски и финансовая
![9 сфер финансовой грамотности: Доходы и расходы Финансовое планирование и бюджет Личные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/903968/slide-4.jpg)
безопасность
Защита прав потребителей
Общие знания о финансах и азы финансовой арифметики
Слайд 6В результате изучения основ финансовой грамотности, обучающиеся должны знать:
Понимание природы и функции
![В результате изучения основ финансовой грамотности, обучающиеся должны знать: Понимание природы и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/903968/slide-5.jpg)
денег
Умение ценить деньги
Умение считать деньги
Умение составлять финансовый отчёт (доходы и расходы семьи)
Умение экономить и сберегать
Умение тратить деньги и жить по средствам
Умение делиться
Слайд 7Интерактивные технологии – это ряд педагогических методик, обеспечивающих необходимый образовательный эффект, посредством
![Интерактивные технологии – это ряд педагогических методик, обеспечивающих необходимый образовательный эффект, посредством](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/903968/slide-6.jpg)
включения обучающихся в совместную с педагогом деятельность, по заданным правилам и условиям.
Слайд 8Интерактивные формы
Работа в парах.
Работа в малых группах
Сменные
![Интерактивные формы Работа в парах. Работа в малых группах Сменные Мозговой штурм](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/903968/slide-7.jpg)
Мозговой штурм
Аквариум
Дерево решений
Ролевые игры
Метод проектов
Слайд 9База исследования: Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Петровская средняя общеобразовательная школа», Увельского района,
![База исследования: Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Петровская средняя общеобразовательная школа», Увельского района,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/903968/slide-8.jpg)
Челябинской области.
В исследовании приняли участие 16 обучающихся, третьего класса.
Слайд 10Актуальность исследования
Финансовая грамотность – знания, умения и навыки, которые необходимы человеку
![Актуальность исследования Финансовая грамотность – знания, умения и навыки, которые необходимы человеку](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/903968/slide-9.jpg)
для принятия разумных финансовых решений, а также для достижения финансового благополучия.
Финансовая грамотность – достаточный уровень знаний и навыков в области финансов, который позволяет правильно оценивать ситуацию на рынке и принимать разумные решения.
Слайд 11Ян Амос Коменский
Жан-Жак Руссо
Елена Николаевна Землянская
Кларина Любовь Матвеевна
Сасова Ирина Абрамовна
Иоганн Генрих Песталоцци
![Ян Амос Коменский Жан-Жак Руссо Елена Николаевна Землянская Кларина Любовь Матвеевна Сасова](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/903968/slide-10.jpg)
Слайд 12Констатирующий этап эксперимента
Методические диагностики по А.Д. Шатова:
1) Вопросы по финансовой грамотности А.Д.
![Констатирующий этап эксперимента Методические диагностики по А.Д. Шатова: 1) Вопросы по финансовой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/903968/slide-11.jpg)
Шатова. Диагностика «Труд–продукт».
2) Вопросы по финансовой грамотности А.Д. Шатова. Диагностика «Деньги, цена».
3) Вопросы по финансовой грамотности А.Д. Шатова. Диагностика «Реклама: желания и возможности».
Слайд 13Результат первичного констатирующего этапа по методике «Труд–продукт».
![Результат первичного констатирующего этапа по методике «Труд–продукт».](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/903968/slide-12.jpg)
Слайд 14Перспективный план уроков по окружающему миру по программе «Школа России».
![Перспективный план уроков по окружающему миру по программе «Школа России».](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/903968/slide-13.jpg)
Слайд 15Мультфильмы
Уроки тётушки Совы – «Азбука денег, или как помочь ребёнку вырасти богатым»
Смешарики
![Мультфильмы Уроки тётушки Совы – «Азбука денег, или как помочь ребёнку вырасти](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/903968/slide-14.jpg)
– «Азбука финансовой грамотности»
Слайд 16Результат вторичного контрольного этапа по методике «Труд – продукт»
![Результат вторичного контрольного этапа по методике «Труд – продукт»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/903968/slide-15.jpg)
Слайд 17Распределение уровней финансовой грамотности на констатирующем этапе и контрольном этапе эксперимента
![Распределение уровней финансовой грамотности на констатирующем этапе и контрольном этапе эксперимента](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/903968/slide-16.jpg)