Интерактивные технологии- как средство развития познавательных способностей младших школьников

Подготовка кадров (уровень сознания, технологическая компетентность);
Психолого-педагогическое и методическое сопровождение;
Материально-техническая база;
Проблемы использования информационных технологий

диагностика процессов информатизации в школах;
изучение потенциальных кадровых и материальных возможностей для их организаций;
проведение практических семинаров по пропаганде передового педагогического опыта;
организация и проведение конкурсов, семинаров с использованием информационных технологий, педсоветов;
функционирование творческой группы;
действие виртуального сайта;
интерактивная доска.
Возможности школьного методического кабинета по использованию новых информационных технологий.

Использование доски на уроках учителей
Сулима Светлана Владимировна

Жаканова Майра Сапарбековна

Скачкова Светлана Андреевна

Томина Татьяна Николаевна

Досмагамбетова Ботагоз Муратбековна

-Активное комментирование материала: выделение, уточнение, добавление дополнительной информации посредством электронных маркеров с возможностью изменить цвет, толщину линии. -Полноценную работу по переводу текста и отдельных предложений с указанием связей и взаимоотношений между словами. -Не только знакомство с тестовыми заданиями в режиме просмотра, но и показательное тестирование отдельного ученика или группы учеников.
Интерактивная доска позволяет осуществлять:

Работа с радио-пультами

Работа с прожектором

Формы текстовых упражнений
незаконченный текст с пропущенными в нем словами, словосочетаниями, фразами, предложениями, целыми абзацами;
деформированный текст с переставленными предложениями или поменявшими местами частями;
текст с введенными в него словами, предложениями, абзацами, которые подлежат исключению по каким-либо признакам;
текст, который следует дополнить определенными языковыми категориями.

На уроке русского языка у Светланы Андреевны
Замени одним словом.
Бить баклуши –
бездельничать;
Зарубить на носу –
запомнить;
Чесать языком –
болтать;
Морочить голову –
обманывать.

Графический диктант
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
спр.
спр.

Проект "Добра"

Проблема билингвизма

Интерактивные технологии
Учат аргументировать свое видение и обогащает интеллектуально
Способствуют развитию логических, общеучебных, творческих, умений
Формируют информационную компетенцию