Содержание
- 2. Искусственно демонстрируемое (иммитируемое) расстройство Расстройство, при котором предъявляются жалобы на психические или физические симптомы, продуцируемые самим
- 3. Эпидемиология Распространенность неизвестна Чаще у работников здравоохранения, чем в общей популяции У женщин чаще и тяжелее,
- 4. Этиологические факторы и патогенез(I) Тяжелая болезнь в анамнезе, которая излечена при участии большого количества медицинского персонала,
- 5. Этиологические факторы и патогенез(II) Идентификация с другим лицом, родственником, с помощью иммитации его заболевания У многих
- 6. Этиологические факторы и патогенез(III) Сочувствие и поощрение пациента со стороны других лиц Обычно пациенты действуют в
- 7. Pseudologia fantastica ( Фантастическая псевдология) Небольшой фактический материал перемешан с обширными фантазиями Интерес, со стороны окружающих
- 8. Диагностическая классификация DSM-IV С предоминантными психологическими симптомами С предоминантными физическими симптомами (синдром Мюнхгаузена, больничное привыкание, полихирургическое
- 9. Клинические индикаторы(I) Постоянные изменения и несоответствия в анамнезе Самостоятельные и постоянные изменения в лечении Утяжеление существующих
- 10. Клинические индикаторы(II) Выучивание медицинской терминологии Медперсонал или члены их семей Нарушение планов обследования и лечения Частые
- 11. Иммитация расстройства у другого лица Искусственно демонстрируемое расстройство по доверенности (делегированный синдром Мюнхгаузена, синдром Поля, by
- 12. Клинические индикаторы для расстройства по доверенности(I) Симптомы заболевания чрезвычайно необычны, или необъяснимы Частые повторные госпитализации Обследование
- 13. Клинические индикаторы для расстройства по доверенности(II) Состояние пациента не совпадает с диагностическими находками Состояние пациента улучшается,
- 14. Клинические индикаторы для расстройства по доверенности(III) Родитель пациента с радостью принимает направление на инвазивные и болезненные
- 15. Психологическое обследование Коэффициент умственного развития (IQ) нормальный или выше среднего Отсутствие нарушений формального мышления Низкая самоидентификация
- 16. Течение и прогноз Начало в молодом возрасте, иногда в детстве или юносте Может возникнуть после реального
- 17. Индикаторы благоприятного прогноза Наличие депрессивно-мазохистского характера Пребывание на пограничном, а не на постоянно психотическом уровне Наличие
- 18. Принципы лечения (I) Нет специфического лечения Клинический парадокс – больные, иммитирующие серьезное заболевание, подвергая себя опасности
- 19. Принципы лечения (II) Юридические меры при искусственно демонстрируемом расстройстве по доверенности (иногда не помогает, т.к. родители
- 20. Дифференциальная диагностика(I) Соматоформные расстройства – жалобы предъявляются не нарочно, а субъективные симптомы действительно присутствуют; пациенты неохотно
- 21. Дифференциальная диагностика(II) Синдром Ганзера – не заинтересованы в роли больного, госпитализациях и лечении Злоупотребление психоактивными веществами
- 22. Симуляция (Malingering) Добровольное продуцирование или фальсификация физических или психических симптомов с явно распознаваемой внешней мотивацией, с
- 23. Внешняя мотивация (вторичная выгода) при симуляции расстройства: Избегание опасных ситуаций, ответственности, наказания, службы Материальное поощрение, денежная
- 24. Эпидемиология симуляции Распространенность неизвестна У мужчин чаще, чем у женщин Чаще среди военных, заключенных, рабочих заводов
- 25. Агравация Утяжеление, имеющихся симптомов заболевания. Жалобы, субъективные симптомы заболевания преподносятся более тяжелыми, чем симптомы болезни при
- 26. Клинические индикаторы симуляции Медиколегальный контекст презентации расстройства ( наличие явной внешней мотивации) Несовпадение между жалобами, недееспособностью,
- 27. Дифференциальная диагностика Искусственно демонстрируемое (иммитируемое) расстройство Соматоформные расстройства Действительные заболевания
- 28. Принципы лечения Сохранение нормальных отношений доктор-пациент Верный диагноз без конфронтации
- 30. Скачать презентацию