Использование графиков, рисунков в преподавании физики

Коллеги, учащиеся нашего центра приходят учиться из разных школ, имеют разную подготовку, учились по разным учебникам, а иногда, просто слабо подготовлены по математике и физике. Их можно заставить работать, если во-время поддержать. Ребята любят получать оценки и, как правило работают и оцениваются за свою деятельность на уроке. Графики и рисунки позволяют показать динамику процесса, сделать знания по физике более глубокими. График позволяет сравнить два движения, сравнить два состояния.

Задача №1.
С помощью рычага поднимается
груз. Доказать, что рычаг не
дает ни выигрыша,
ни проигрыша?
Задача №2.
Какой из векторов есть сумма двух других?
В
Рис 1
Рис 2

Задача № 3.
Дана зависимость скорости от времени.
Определить ускорение тела через 3С?
Когда сумма сил, действующих на тело,
равна 0, а когда нет?
Задача № 4.
Мяч,брошенный вертикально вверх,
упал на землю. Какой из графиков
лучше представляет это движение?
u
6
5
4
3
2
1
0
1 2 3 t,c
X, м
Рис 5

Задача № 5.
Мяч упал с некоторой высоты на Землю и вновь подпрыгнул на ту же высоту. Какой из графиков лучше других представляет это движение?
Задача № 6.
На рисунке представлены 4 вектора сил,
действующие на тело, в одной плоскости.
При отсутсвии какой силы
равнодействующая остальных
сил равно 0?

Задача № 7.
Какой из процессов
представлен на графике?
Две катушки медного провода
намотаны на общий железный
сердечник и изолированы друг
от друга. В первой катушке сила
тока меняется согласно графику.
Когда во второй катушке
возникнет Э.Д.С. индукции?
Задача № 8.
1
2
3
4
Рис 19

Задача № 9.
Для процесса с идеальным одноатомным
газом найти из графика:
1) Работу,совершенную газом при расширении.
2)Изменение внутренней энергии.
3)Количество теплоты полученное газом?
Задача № 10.
Координаты тела колеблющегося
на пружине, зависит от времени,
согласно графику.
Найти период и частоту колебаний.
1
2
2
1
t,c
Рис 21

Задача № 11.
Вдоль дороги навстречу друг другу летят
скворец 1 и комнатная муха 2.
Пользуясь графиком определить:
1) Каковы скорости мухи и скворца?
2) Через какое время, после
начала движения они встретятся?
3) Какое расстояние пролетит
каждый из них до встречи?
Задача № 12.
Скорость тела изменяется согласно
графику зависимости скорости от
времени. Найти силу на каждом
участке?
m=3кг.
Рис 22
Рис 23
V, м/с
t, c
O
A
B
C

Задача № 13.
Математический маятник
совершает колебания,показанные
на графике. В какие моменты
времени скорость тела будет
равна 0?
Задача № 14.
Внимательно рассмотрите
графики и ответьте на вопросы:
Для какого вещества составлены
эти графики и
что происходит с веществом?
X,m
t, 10-2
Рис 24
A
Рис 26
T, c
T, c
B
C
D
O
O
100°
t°
t°

Задача № 15.
Дан график зависимости скорости от времени.
Найти и написать уравнение движения.
Вычислить перемещение тела через
5 секунд от начала движения.
Задача № 16.
Для более сильных учащихся предлагаются более сложные графики зависимости координаты от времени.
Описать характер движения тела.
На графике сразу видны начальные координаты тела, что немаловажно для определения конечного положения тела.
I
II
t,c
V,c
м/с
4
3
2
1
0
1 2 3 4 5
Рис 27
X,m
A
B
C
D
Рис 28