«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ».

Цель: рассмотреть проектную деятельность как наиболее продуктивную технологию при введении новых ФГОС.
План семинара:
Актуальность проблемы на современном этапе при введении новых ФГОС.
Выявление роли учителя при переходе от пассивных методов и форм обучения к активным и интерактивным формам обучения
Выяснить, что такое проект и стадии работы над проектом.
Просмотр фрагмента занятия по решению проектной задачи в 1 классе. Выявление универсальных учебных действий, которые формируются при решении этой проектной задачи.
Разработка в группах фрагмента проектного урока по выбранному предмету и классу
Рефлексия.

В соответствии со Стандартом на ступени начального общего образования осуществляется:
формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности – умение принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе;
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
стр. 3

Как сделать процесс обучения ещё более интересным и продуктивным?

интерактивные методы обучения

Проектная
деятельность
Исследовательская
деятельность
Критическое
мышление

Что такое проект?

“Скажи мне – я забуду,
Покажи мне – я запомню,
Дай мне сделать это
И это станет моим навсегда”
СУЩНОСТЬ МЕТОДА ПРОЕКТОВ

Задумал
спроектировал
осуществил

Рефлексия:
Я узнал…..
Мне понравилось ( не понравилось)…….
Я научился……
Я хотел бы узнать……
Я хотел бы рассказать…….

Выбор темы
Мотивация
Организация работы групп:
Задания группам (планирование своей деятельности, выбор выступающего, подготовка выступления)
Предполагаемые ответы детей
Какие вопросы могут возникнуть?
Источники информации
Защита групп
Рефлексия