«Истории Священные страницы»

Памяти павших....
Убитым хочется дышать.
Я был убит однажды горем
И не забыл, как спазмы в горле
Дыханью начали мешать.
Убитым хочется дышать.
Лежат бойцы в земле глубоко,
И тяжело им ощущать
Утрату выдоха и вдоха.
Глоточек воздуха бы им
на все их роты, все их части,
Они бы плакали над ним,
Они бы умерли от счастья!
(Алексей Решетов)

Разрешите представиться: авторы
проекта Броневич Владимир
и Троян Галина

Чорголашвили Георгий
и Чернышова Елена

Мы решили создать проект,
посвящённый дням воинской славы России.

Мы убеждены,
что каждый человек
должен
знать о подвигах
разных
поколений защитников
Отечества

Говоря о духовном
наследии нации,
невозможно пройти
мимо темы воинской
доблести, воинской славы.

«О днях воинской славы (победных днях) России», где был установлен перечень этих дат. Днями воинской славы России являются дни побед русского оружия, сыгравших решающую роль в истории России.
Дни воинской славы России.
В феврале 1995 года был принят
Федеральный закон
Российской Федерации

На первой встрече нам была представлена вводная презентация
Вопросы, которые мы обсуждали в ходе просмотра, вызвали желание действовать.

Основополагающий вопрос нашего проекта:
Почему знание героической истории – святая обязанность каждого?

Наши задачи:
1. Изучить историю Куликовской битвы.
2. Ответить на проблемные и учебные вопросы.
Рассказать школьникам о Куликовской битве.

План работы:
Подобрали научную литературу для изучения истории Куликовской битвы.
Нашли художественные произведения для детей, которые помогут составить интересный рассказ.
Создали яркую презентацию, которая будет сопровождать рассказ.
Подготовили увлекательную викторину.

Для того чтобы заинтересовать учащихся, мы распространили буклет и журнал.

журнал

В ходе работы мы проходили несколько этапов оценивания.
Это помогло нам научиться анализировать свою деятельность.

Результаты работы:
После изучения
проблемных и
учебных вопросов
составлен интересный
рассказ о битве на поле
Куликовом

Чтобы сообщение
сопровождалось
яркими
образами, мы
создали
презентацию

Чтобы установить
контакт со зрителями и
понять, смогли ли мы
добиться поставленных
мелей, мы разработали
вопросы и провели
викторину.

Свой проект мы
продемонстрировали
младшим
и старшим школьникам
и в результате можем сделать
следующие выводы:

В процессе работы над проектом мы узнали:

В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ МЫ УЧИЛИСЬ: