Историко-культурное наследие в регион альной программе подготовки педагогов

ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ В РЕГИОН АЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ
Бережнова Ольга Владимировна
к.филол.н., доцент,
- заместитель директора института историко-культурного наследия Орловского государственного университета;
- заведующая кафедрой дошкольного образования Орловского института усовершенствования учителей

МЕЖВУЗОВСКАЯ КАФЕДРА
ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ
Национальное культурное достояние (народная культура, традиции, ремесла и промыслы, литература и искусство, исторические события и достопримечательности, традиционные формы природоиспользования и др.)
Своеобразие культурного потенциала Орловского края в контексте исторического развития страны

ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ ОРЛОВСКОГО КРАЯ
История Орловского края с древности до наших времен
Региональные традиции Орловщины в контексте мировой культуры
Жизнь и творчество выдающихся орловчан

СПЕЦИАЛЬНЫЕ КУРСЫ РАЗЛИЧНОЙ ТЕМАТИКИ
Творчество писателей-орловцев в контексте мировой литературы
Творчество орловских художников: история и современность
Общерусские тенденции в становлении и развитии профессионального театра на Орловщине
Региональные особенности детского фольклора

ПРОБЛЕМАТИКА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Концепция русской национальной школы имени Тургенева
Формирование нравственно-эстетических представлений детей и подростков на основе русской культуры
Патриотическое воспитание школьников в традициях народной педагогики
Развитие речи дошкольников средствами фольклора

ИНСТИТУТ ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ
Факультет искусств и народной культуры
Факультет русской литературы

ИНСТИТУТ ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ
Мировое классическое наследие и русская культура
Народно-поэтическая культура Центральной России и общерусские традиции
Музыкальная культура провинции

ПРОГРАММА
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ОРГАНИЗАЦИЯ КРАЕВЕДЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ»
Дисциплины программы рассчитаны на подготовку специалиста для работы в качестве организатора краеведческой работы в образовательном учреждении: педагога дополнительного образования, руководителя детских кружков и студий, экскурсовода.

ДИСЦИПЛИНЫ ПРОГРАММЫ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Историко-культурное наследие региона
Региональное народно-поэтическое творчество
Приобщение детей к русской народной культуре
Развитие представлений детей о человеке в истории и культуре
Создание в образовательном учреждении оптимальных условий для организации краеведческой работы

«Нам не мешало бы занять, вместо всех прочих, одну черту из западного образования – черту уважения к своему отечеству, а мы ее-то, именно ее, единственно годную для заимствования во всей полноте, и пропустили. Не мешало бы занять ее не затем, чтобы быть иностранцами, а лишь затем, чтобы не быть ими посреди своей Родины»
Ушинский К.Д.
О необходимости сделать
русские школы русскими.
– Избр.педаг.соч. в 2-х тт.,
т.2, 1974, с.207