Содержание
- 2. Фимиам – благовонное вещество для курения Холить – ухаживать за кем-нибудь (чем-нибудь), держать в чистоте, тепле
- 3. в 862 г. князь Моравии (часть территории современной Чехии) Ростислав отправляет гонцов к византийскому императору Михаилу
- 4. Кирилл и Мефодий, создав славянскую азбуку, перевели на славянский язык практически все важнейшие церковные книги и
- 5. Как и в самом первом подобном алфавите - финикийском, а потом и в греческом, славянским буквам
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2 Фимиам – благовонное вещество для курения
Холить – ухаживать за кем-нибудь
Фимиам – благовонное вещество для курения
Холить – ухаживать за кем-нибудь

(чем-нибудь), держать в чистоте, тепле и т. п., лелеять
Млеть – замирать, быть в томном состоянии от какого-нибудь переживания, волнения, оцепения
Эпиграмма – короткое сатирическое стихотворение
Млеть – замирать, быть в томном состоянии от какого-нибудь переживания, волнения, оцепения
Эпиграмма – короткое сатирическое стихотворение
Слайд 3в 862 г. князь Моравии (часть территории современной Чехии) Ростислав отправляет гонцов
в 862 г. князь Моравии (часть территории современной Чехии) Ростислав отправляет гонцов

к византийскому императору Михаилу III с просьбой отправить к нему ученых мужей, дабы научить славян письменности. И Михаил III отправил в Моравию братьев Кирилла и Мефодия.
24 мая 863 года в граде Плиске Кирилл и Мефодий огласили изобретение славянского алфавита.
24 мая 863 года в граде Плиске Кирилл и Мефодий огласили изобретение славянского алфавита.
Слайд 4Кирилл и Мефодий, создав славянскую азбуку, перевели на славянский язык практически все
Кирилл и Мефодий, создав славянскую азбуку, перевели на славянский язык практически все

важнейшие церковные книги и молитвы. Но до наших дней дошла не одна славянская азбука, а две: глаголица (от старослав. «глаголить» – говорить)
и кириллица (по имени ее создателя – Кирилла). Обе существовали в IX-X веках. В обеих для передачи звуков, отражающих особенности славянского языка, были введены специальные знаки, а не сочетания двух или трех основных, как практиковалось в алфавитах западноевропейских народов. Глаголица и кириллица почти совпадают по буквам. Порядок букв тоже практически один и тот же.
и кириллица (по имени ее создателя – Кирилла). Обе существовали в IX-X веках. В обеих для передачи звуков, отражающих особенности славянского языка, были введены специальные знаки, а не сочетания двух или трех основных, как практиковалось в алфавитах западноевропейских народов. Глаголица и кириллица почти совпадают по буквам. Порядок букв тоже практически один и тот же.
Слайд 5 Как и в самом первом подобном алфавите - финикийском, а потом
Как и в самом первом подобном алфавите - финикийском, а потом

и в греческом, славянским буквам тоже дали имена. И они одинаковы в глаголице и кириллице. Первая буква А называлась аз, что означало "я", вторая Б – буки, что означало "буква". По первым двум буквам алфавита составилось, как известно, название "азбука". Буквально это - то же самое, что греческое "альфабета", то есть "алфавит» (бета по новогреч. — вита)
Третья буква В - веди (от "ведать", "знать"). Похоже, автор выбирал названия для букв в азбуке со смыслом: если прочесть подряд первые три буквы "аз-буки-веди", получается: "я буквы знаю". Читать азбуку подобным образом можно и дальше. В обеих азбуках за буквами были закреплены и цифровые значения.
Третья буква В - веди (от "ведать", "знать"). Похоже, автор выбирал названия для букв в азбуке со смыслом: если прочесть подряд первые три буквы "аз-буки-веди", получается: "я буквы знаю". Читать азбуку подобным образом можно и дальше. В обеих азбуках за буквами были закреплены и цифровые значения.
График движения поездов
Борьба с пиратами не ослабевает
Написання прислівників
Решение неравенств с одной переменной
Искусство средневекового фарса
РЕАЛИЗАЦИЯ
Педагогический совет: «Влияние уровня информационной компетентности педагога на формирование ключевых образовательных компет
Александр Невский - презентация для начальной школы_
Институт социальной реабилитации ИСР организован в 1993 году В составе института 6 кафедр Общая численность студентов – 300 человек 16
Регулирование тарифов в электросетевом комплексе с применением метода доходности инвестированного капитала ОАО «МРСК Северного
Косметика для подростков
Инструмент парикмахера
Система образования Энгельсского муниципального района – матрица возможностей. Функция независимой оценки качества образования
Психогигиена труда педагога
Федеральная налоговая служба. Личный кабинет налогоплательщика
Источники права
Разработка маловентильного электропривода складского крана-штабелера
Изобразительно-выразительные возможности лексики и фразеологии
Презентация на тему Экологические группы растений
Жизнь в море. Океаны Земли
Закон Гука
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ МИКРОЭКОНОМИЧЕСКОГО АНАЛИЗА
ИТОГИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ООО «ГАЗПРОМ МЕЖРЕГИОНГАЗ ТУЛА» В 2011 ГОДУ И ИТОГИ ОТОПИТЕЛЬНОГО СЕЗОНА 2011-2012 гг Николай Юрьевич Воробьев Ген
Читать не вредно. Вредно не читать!
Презентация на тему Оффшорные зоны
Великие о чистоте и значении слова
Презентация на тему Сталинградская битва (11 класс)
Портфолио Лопаевой Л.Н.