Из опыта работы Ивашкина Т.А., воспитатель

Содержание

Слайд 2

Цели и задачи: создавать ситуацию успеха, развивать инициативу, развивать организаторские способности, формировать

Цели и задачи: создавать ситуацию успеха, развивать инициативу, развивать организаторские способности, формировать
умение планировать, желание работать с литературой (поисковая деятельность), развивать умение осмысливать прочитанное, умение выявлять суть игры, развивать речь, внимание, мышление, смекалку, учить соблюдать ПТБ на протяжении всей деятельности, , воспитывать ответственность, сопереживание.

Слайд 3

Технологическая карта создания «Ленточной игры».

Технологическая карта создания «Ленточной игры».

Слайд 4

Ленточная игра «В гостях у Винни Пуха». Составила Тверских Олеся, 10лет

Ленточная игра «В гостях у Винни Пуха». Составила Тверских Олеся, 10лет

Слайд 5

Работа с литературой

Работа с литературой

Слайд 6

«Холодно – горячо» Поэтапный поиск карточек с заданиями.

«Холодно – горячо» Поэтапный поиск карточек с заданиями.

Слайд 7

Поиск клада

Поиск клада

Слайд 8

В лесу – лесочке.
Дети становятся в круг. В середине – ребёнок в

В лесу – лесочке. Дети становятся в круг. В середине – ребёнок
позе «присев» с закрытыми глазами. На слова: «В лесу – лесочке, на бугорке спит Полина в холодочке. Мы тихонько подойдём, сон Полины сбережём». Дети идут по кругу вправо – влево, и кто – либо из детей говорит: «Полина, просыпайся, в хоровод собирайся». Все вместе спрашивают: «Отгадай, кто позвал?». Если правильно названо имя того, кто позвал, говорившийй занимает место в центре круга.

Слайд 9

Охотники и зайцы

Охотники и зайцы
Выбрать «охотника» и «собаку», все остальные будут «зайцами».

Охотники и зайцы Охотники и зайцы Выбрать «охотника» и «собаку», все остальные
Зайцы прячутся в кустах, собака их ищет, лает на них и гонит к охотнику. Охотник пытается попасть в зайцев мячом (зимой — снежками). Охотник, который попал в большее количество зайцев, становится победителем. При повторении игры дети меняются ролями. Время бро­сания в цель дети определяют самостоятельно. Во избе­жание травм бросать мячи надо в ноги.

Слайд 10

Иди на звонок.

Иди на звонок.
Выбирается площадка. Играющие строятся в одну шеренгу. Ведущий

Иди на звонок. Иди на звонок. Выбирается площадка. Играющие строятся в одну
игроку завязывает глаза. Водящий отходит от играков на 15 – 20 м, звонит в колокольчик, меняя направление несколько раз. Игрок должен идти на этот звук. Выигрывает тот, кто дотронулся до ведущего с колокольчиком.

Слайд 11

Сторож

Сторож
Играющие ложатся на ковер и делают вид, что спят. Сто­рож бегает между

Сторож Сторож Играющие ложатся на ковер и делают вид, что спят. Сто­рож
лежащими, касается всех подряд палоч­кой и говорит: «Становись за мной!» Те дети, до которых до­тронулась палочка, выполняют команду. Когда все встали, сторож неожиданно кричит: «Ночь!» Все играющие должны как можно скорее лечь, а сторож следит за ними.
Команду следует выполнять быстро и безоговорочно. Тот, кто лег последним, становится сторожем.
Имя файла: Из-опыта-работы-Ивашкина-Т.А.,-воспитатель.pptx
Количество просмотров: 143
Количество скачиваний: 0