Слайд 2Задачи:
Образовательные:
1. познакомить с вычислением площади с помощью палетки по алгоритму;
2.
![Задачи: Образовательные: 1. познакомить с вычислением площади с помощью палетки по алгоритму;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/343035/slide-1.jpg)
повторить единицы длины и единицы измерения площади;
3. совершенствовать умение решать задачи.
Развивающие:
1. развивать математическое мышление, внимание, познавательную активность;
2. развивать умения пользоваться математической терминологией.
Воспитательные:
1. воспитывать аккуратность, самостоятельность, прививать интерес к предмету;
2. продолжить работу по воспитанию взаимопомощи и взаимоуважения друг к другу, культуры общения, способствующих созданию благоприятного психологического климата.
Слайд 3Найдите ошибки в записях
1 км = м 1 га = кв.м
1 см =
![Найдите ошибки в записях 1 км = м 1 га = кв.м](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/343035/slide-2.jpg)
мм 1 а = кв.м
1 дм = см 1 кв.м = кв.см
1 м = см 1 кв.дм = кв.см
10
100
100
10 000
10
10 000
1000
100
1000
10
100
100
Слайд 4Спишите, заполняя пропуски.
I в.
1 км 300 м = … м
70 005 м =
![Спишите, заполняя пропуски. I в. 1 км 300 м = … м](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/343035/slide-3.jpg)
… км … м
34 га = … кв.м
900 кв.м = … а II в.
5 кв.дм = … кв.см
840 000 кв.см = … кв.м
24 км 60 м = … м
8 090 м = … км … м
1 300
70
5
340 000
9
500
84
24 060
8
90
Слайд 5 В геометрии встречаются различные фигуры.
![В геометрии встречаются различные фигуры.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/343035/slide-4.jpg)
Слайд 6Найдите площадь фигуры
1-й ряд - в кв.мм
2-й ряд - в кв.см
![Найдите площадь фигуры 1-й ряд - в кв.мм 2-й ряд - в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/343035/slide-5.jpg)
3-й ряд - в кв.дм
Слайд 7Вспомни!
Sпрямоуг.= a * b,
где а – длина, b –ширина
Sквадр.= a * a
![Вспомни! Sпрямоуг.= a * b, где а – длина, b –ширина Sквадр.= a * a](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/343035/slide-6.jpg)
Слайд 8Проверим!
S1=200*100+100*100=30000 (кв.мм)
S2=20*10+10*10=300 (кв.см)
S3=2*1+1*1=3 (кв.дм)
S1=S2=S3
![Проверим! S1=200*100+100*100=30000 (кв.мм) S2=20*10+10*10=300 (кв.см) S3=2*1+1*1=3 (кв.дм) S1=S2=S3](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/343035/slide-7.jpg)
Слайд 10Палетка
Палетка – прозрачная пленка, разделенная на одинаковые квадраты: это могут быть квадратные
![Палетка Палетка – прозрачная пленка, разделенная на одинаковые квадраты: это могут быть](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/343035/slide-9.jpg)
дециметры, квадратные сантиметры, квадратные миллиметры.
Слайд 11Формула вычисления площади
с помощью палетки
S≈а+b:2
а – целые клетки
b – частичные
![Формула вычисления площади с помощью палетки S≈а+b:2 а – целые клетки b – частичные клетки](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/343035/slide-10.jpg)
клетки
Слайд 12Алгоритм
вычисления площади
при помощи палетки:
Наложить палетку на фигуру.
2. Сосчитать число а
![Алгоритм вычисления площади при помощи палетки: Наложить палетку на фигуру. 2. Сосчитать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/343035/slide-11.jpg)
целых клеток внутри фигуры.
3. Сосчитать число b клеток, входящих в фигуру частично.
4. Сосчитать приближённое значение площади. S≈а+b:2 (если число b нечетное, то увеличить или уменьшить его на 1)
Слайд 13Самостоятельная работа.
стр. 46,
№ 212 (по
вариантам),
№ 210.
![Самостоятельная работа. стр. 46, № 212 (по вариантам), № 210.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/343035/slide-12.jpg)
Слайд 14Домашнее задание
Нарисовать замкнутую линию и найти площадь фигуры, ограниченной этой линией.
2.
![Домашнее задание Нарисовать замкнутую линию и найти площадь фигуры, ограниченной этой линией. 2. № 213](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/343035/slide-13.jpg)
№ 213