Изобретение радио и принцип радиосвязи

Содержание

Слайд 2

Содержание:

История создания
Первый радиоприемник
Принцип радиосвязи
Передача радиосигнала
Радиосвязь
Радиоприемники 60 – 80х
Современные радиоприемники
Контроль урока

Содержание: История создания Первый радиоприемник Принцип радиосвязи Передача радиосигнала Радиосвязь Радиоприемники 60

Слайд 3

История создания

Русский ученый Александр Степанович Попов, который 25 апреля по старому стилю

История создания Русский ученый Александр Степанович Попов, который 25 апреля по старому
(7 мая - по новому стилю) 1895 года впервые в мире сделал научный доклад для научно-технической общественности об изобретенном им методе использования излученных электромагнитных волн для беспроводной передачи электрических сигналов, содержащих полезную информацию для получателя, и продемонстрировал такую передачу в действии, получая в приемнике эту информацию.

Слайд 4

Приемник А.С. Попова

Приемник А.С. Попова

Слайд 5

Он изготовил достаточно чувствительный и надежный когерер — стеклянная трубка с опилками

Он изготовил достаточно чувствительный и надежный когерер — стеклянная трубка с опилками
подвешена между зажимами М и N. Над трубкой расположен электрический звонок, так чтобы его молоточек мог ударять по трубке. Ток от батареи (4–5 В) постоянно циркулирует от зажима Р к платиновой пластинке А и далее через порошок, содержащийся в трубке, к другой пластинке В, и по обмотке нижнего электромагнитного обратно к батарее. Сила этого тока недостаточна для притяжения якоря реле, но если на трубку воздействует электромагнитная волна, то ее сопротивление уменьшится в несколько тысяч раз, и замкнется в точке С и включит через цепь СД звонковое реле. Якорь звонка притягивается, и молоточек ударяет по звонку. Но тогда размыкается электрическая цепь звонка (вот где проявился изобретательский талант А.С. Попова), молоточек опускается вниз, восстанавливая чувствительность когерера, и прибор снова готов к приему новой электромагнитной волны.

Слайд 6

Устройство радиоприемника

Устройство радиоприемника

Слайд 7

Устройство радиоприемника

Устройство радиоприемника

Слайд 8

Радиоприемники 60-80х

Радиоприемники 60-80х

Слайд 10

Принцип радиосвязи

Передающая часть

1

2

3

4

1

2

3

Приемная часть

Принцип радиосвязи Передающая часть 1 2 3 4 1 2 3 Приемная часть

Слайд 11

Модуляция

Высокочастотная волна

Низкочастотная звуковая волна

Модулированная по амплитуде
высокочастотная волна

Модуляция Высокочастотная волна Низкочастотная звуковая волна Модулированная по амплитуде высокочастотная волна

Слайд 12

детектирование

Модулированная по амплитуде
высокочастотная волна

Низкочастотная звуковая волна

детектор

детектирование Модулированная по амплитуде высокочастотная волна Низкочастотная звуковая волна детектор

Слайд 13

Школьный радиопередатчик

Школьный радиоприемник

Школьный радиопередатчик Школьный радиоприемник

Слайд 15

Передача радиосигнала

Передача радиосигнала

Слайд 16

Современные радиоприемники

Современные радиоприемники

Слайд 17

Радиосвязь

Радиосвязь - это передача информации с помощью электромагнитных волн.
Электромагнитные волны распространяются на

Радиосвязь Радиосвязь - это передача информации с помощью электромагнитных волн. Электромагнитные волны
огромные расстояния, поэтому их используют для передачи звука (радиоволн) и изображения (телевидение).

Радиосвязь – передача и прием информации с помощью радиоволн, распространяющихся в пространстве без проводов.

Слайд 19

Космическая радиосвязь

Космическая радиосвязь

Слайд 20

Региональная радиовещательная сеть

Региональная радиовещательная сеть

Слайд 21

тест по материалам урока:

1. Что такое ЭМВ?
А) колебание распространяющееся в пространстве.
Б) распространяющееся

тест по материалам урока: 1. Что такое ЭМВ? А) колебание распространяющееся в
в пространстве ЭМП.
В) распространяющееся в пространстве МП.
Г) распространяющееся в пространстве ЭП.

Слайд 22

тест по материалам урока:

2. Модулятор – это
А) процесс сложения НЧК и ВЧК.
Б)

тест по материалам урока: 2. Модулятор – это А) процесс сложения НЧК
процесс изменения частоты ВЧК.
В) устройство в котором происходит наложение НЧВ на ВЧВ.
Г) устройство в котором происходит изменение частоты ВЧК.

Слайд 23

тест по материалам урока:

3. Амплитудная модуляция – это
А) измерение амплитуды колебаний.
Б) изменение

тест по материалам урока: 3. Амплитудная модуляция – это А) измерение амплитуды
периода волны.
В) изменение амплитуды ВЧК.
Г) изменение частоты звуковой волны.

Слайд 24

тест по материалам урока:

4. Детектор – это
А) устройство, распознающее ложь.
Б) устройство, выделяющее

тест по материалам урока: 4. Детектор – это А) устройство, распознающее ложь.
НЧВ из модулированной ВЧВ.
В) устройство, складывающее ВЧВ и НЧВ.
Г) устройство радиоприемника.

Слайд 25

тест по материалам урока:

5. День радио :
А) 7 мая.
Б) 7 марта.
В) 14

тест по материалам урока: 5. День радио : А) 7 мая. Б)
мая.
Г) 14 марта.

Слайд 26

Правильные ответы: Б,В,В,Б,А.

Правильные ответы: Б,В,В,Б,А.
Имя файла: Изобретение-радио-и-принцип-радиосвязи.pptx
Количество просмотров: 595
Количество скачиваний: 2