Содержание
- 2. Данный урок занимает важное место в модуле «Основы светской этики». Он посвящен героической странице истории нашего
- 3. ПРОБЛЕМА Нужна ли была помощь фронту?
- 4. Воспитание чувства патриотизма на примере жизни и деятельности земляков через создание информационного проекта ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
- 5. Расширить представления обучающихся о подвиге земляков в годы Великой Отечественной войны. 2. Привить уважительное отношение к
- 6. ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА Выбор темы проекта, формирование творческих групп (3 группы). Изучение памятки подготовки к информационному проекту
- 7. Формы работы над проектом: групповая индивидуальная интервьюирование Формы представления результатов работы: защита проектов Место проведения: музейная
- 8. 1. Организационный момент: тема, цель мероприятия 2. Защита проектов (слайд-фильм, стендовый доклад, альбом воспоминаний) по темам:
- 9. «Они сражались за Родину» формы проектов: слайд - фильм на основе краеведческого материала стендовый доклад о
- 10. «Детство, опаленное войной» слайд-фильм на основе фотодокументов из семейного архива
- 11. «Земляки – труженики тыла» Рассказы - на основе интервью о родных и близких, - на основе
- 12. Заключительный этап: «Поклонимся великим тем годам…» Минута молчания Вручение сувениров ветеранам – участникам мероприятия Совместное исполнение
- 14. Скачать презентацию











Сказочная Гжель
Парк покорителей космоса
Абстракционизм в искусстве
Введение в менеджмент
Анатомия конфликта. Конструктивные и деструктивные конфликты и пути преодаления
Повторное использование асфальтобетона
Велосипед-легендаLexus Trike 2011
«…Пища должна быть лекарством. Лекарство должно быть пищей.Если недуг не ушел после диеты – назначают лекарство…»
памятка по Rapid SL
vverhuvnizuslevasprava
Взаимодействие общества и природы
Органы и системы органов животных 6 класс
Масленица. Антураж, оборудование
Федерализм и его производные. Становление и развитие федерализма в России
Минең хыялым
Электронные гаджеты
Организация научных исследований в области дошкольного образования
Особенности разработки основных образовательных программ на основе ФГОС 3-го поколения
Профессия – лингвист-переводчик Профиль «Перевод и переводоведение» Иностранный язык – профильный Русский язык Литература.
РЫНОК НЕДВИЖИМОСТИ ГЛАЗАМИ ПОКУПАТЕЛЕЙ(краткие результаты исследования)
ОПРЕДЕЛЕНИЕ МЕСТАДЛЯ БИВАКА И ОРГАНИЗАЦИЯБИВАЧНЫХ РАБОТ
Урбанизация. Тренажёр и проверочный тест
Техника русской иконописи
Prilozhenie_1_Moya_karyera_FPG_Short_3126242v1
6 Программы международного обмена и стажировки - ВОРОНЦОВА Александра Евгеньевна
Япония отправляемся в путешествие
Рейтинги образовательных учреждений города Москвы и Московской области по взаимодействию с работодателями города Москвы и Мос
Материаловедение. Общая классификация чугунов