Слайд 2Формулируем тему…
Обозначаем в теме объект и предмет статьи
(кто? Что?)
2. Определяем географию
![Формулируем тему… Обозначаем в теме объект и предмет статьи (кто? Что?) 2.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/869763/slide-1.jpg)
или место
(где?)
3. Обозначаем временные рамки (при необходимости) (когда?)
Слайд 3Формулируем тему…
1. Через научное определение
- Социологический анализ русской ментальности как основы массового
![Формулируем тему… 1. Через научное определение - Социологический анализ русской ментальности как](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/869763/slide-2.jpg)
сознания
Философский анализ модульного подхода в обучении как научно-инновационного ресурса
2. Через постановку проблемы
- Необходимость модернизации общества как результат трансформации ценностных ориентаций в массовом сознании россиян
- Формы обучения коммуникации в современном университете
3. Через вопрос
Универсальные компетенции – симулякры воспитания?
Эгалитарность или элитарность университетского образования: каков тренд эпохи глобализации?
- RELIGIOUS FUNDAMENTALISM: SALVATION OR A THREAT TO THE MODERN WORLD?
Слайд 4Аннотация и ключевые слова
В аннотации отражается актуальность, цель, результаты статьи
Ключевые слова –
![Аннотация и ключевые слова В аннотации отражается актуальность, цель, результаты статьи Ключевые](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/869763/slide-3.jpg)
7-9 слов и словосочетаний
Слайд 5Структура статьи:
Актуальность
Background / история вопроса
Постановка проблемы
Методы исследования
Результаты
Выводы
![Структура статьи: Актуальность Background / история вопроса Постановка проблемы Методы исследования Результаты Выводы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/869763/slide-4.jpg)