Какие устройства мы можем создать в школьных условиях?

Музыка в формулах
В школе имеются струнные музыкальные инструменты, меня заинтересовал вопрос: каким образом струны издают звук

Для решения данной задачи я создал следующее устройство

В кабинете физики имелся сломанный вибратор, я его приспособил как источник колебания, подключил его к источнику напряжения 42 В
Роль струны в моем опыте играет нить.
Натяжение нити регулируется.

Теория звука в музыкальном инструменте
Исполнитель возбуждает в струне колебания
Колебания – гармоническая поперечная волна, частота колебания которой от 16 до 20000 Гц
В струне появляется стоячая волна
Резонатор усиливает колебания струны в звуковом диапазоне.

Вот такая фотография волны в моем устройстве

Что мы видим на фотографии
Суммарное поперечное отклонение, вызванное падающей и отраженной волной, образует стоячую волну;
Пучности стоячей волны – максимальная амплитуда колебания;
Узлы стоячей волны – точки, где амплитуда колебания равна нулю

Мода колебаний
На длине струны, закрепленной на концах, укладывается целое число n полуволн поперечных стоячих волн
Где n= 1, 2 ,3,…

Мода колебаний
Мода колебаний, соответствующая n=1, называется первой гармоникой собственных колебаний или основной модой.
Для произвольного n>1 соответствующая мода колебаний называется n- й гармоникой или n- м обертоном

Я провел…
Анкетирование среди своих одноклассников, попросил ответить на один вопрос: Как тебе помогла моя установка для понимания тем механических колебаний.
В 1 и 2 месяцы мы ее создавали, в 3 и 4 наша установка действовала. По вертикали – количество одноклассников

ВЫВОД
Моя установка позволяет проводить ряд экспериментов по темам физики «Механические колебания». Ребятам, занимающиеся в школьном оркестре легче будет понять физические явления происходящие в струне струнного инструмента