Содержание
- 2. Кейс - это описание реальной ситуации. Кейс - это "кусочек" реальной жизни (в английской терминологии TRUE
- 3. Кейс - это "моментальный снимок реальности", "фотография действительности". Кейс - не просто правдивое описание событий, а
- 4. соответствовать четко поставленной цели создания иметь соответствующий уровень трудности иллюстрировать несколько аспектов реальной жизни не устаревать
- 5. Можно выделить 5 этапов специфицирующих создание нового кейса: поиск источника кейса, сбор данных для кейса, макетирование
- 6. "полевые" (основанные на фактах из реальной жизни) "кресельные" (основанные на вымысле авторов), "Американские" (длинные) "западно-европейские" (короткие).
- 7. создание проблемной ситуации на основе фактов из реальной жизни. Отличительная особенность кейс-метода
- 8. Печатный вид Видео-кейс Аудио-кейс Мультимедиа-кейс Форма подачи кейсов
- 9. позволяет демонстрировать академическую теорию с точки зрения реальных событий позволяет заинтересовать обучающихся в изучении конкретного предмета,
- 10. Аналитические навыки. Практические навыки. Творческие навыки. Коммуникативные навыки. Социальные навыки. Самоанализ. Навыки, развиваемые CASE
- 12. Скачать презентацию









DVIZH_Spotlight_11_mod_2a
Основные закономерности развития науки Подготовили: студентки 1 курса РТА Группа : 1409ФТД Ломовцева Екатерина и Кройтор Татьяна
Права і свободи людини три теми
Организационно-техническое обеспечение конкурсного отбора программ развития деятельности студенческих объединений вузов 22
Проект идея 2021
Отчетная выставка работ учащихся художественного отделения
Эрмитаж (8 класс)
Презентация на тему Региональный экзамен по математике в 7 классе
Творческий проект
Интеллектуализация процессов обработки потоков данных, лекция 6
Презентация на тему Демографическая проблема
Требования к исследовательским работам учащихся
VELES GROUP. Проблемы и браки традиционной офсетной печати
Презентация на тему Письменность Древнего Египта
Комитет Тульской области по предпринимательству и потребительскому рынку Тульский областной фонд поддержки малого предпринимат
Коллективные и индивидуальные средства защиты
СТРАТЕГИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Методические рекомендации по работе с автоматизированной информационно-библиотечной системой «Mark-SQL. Версия для школьных библиот
Способы выделения композиционного центра
Чёваш прозин ёсти
Обучение в ИФНиТ
Интеллектуальные права на правила
Как понять другого человека через познание самого себя?
Колониальные империи
Логарифмы. Логарифмическая функция
Насекомые Урок окружающего мира 2 класс
О готовности вновь построенного здания школы в с. Фролы Пермского района для приобретения в собственность Пермского района
Параллелограмм и трапеция (8 класс)