Содержание
- 2. Содержание лекции Основные термины и определения в сфере безопасности и охраны труда. Статистика производственного травматизма. Классификация
- 3. Труд – – умственный и физический процесс, осуществляемый при помощи таких усилий (способностей) человека, которые направлены
- 4. Труд делится на: умственный и физический; простой и сложный; индивидуальный и наемный. 4
- 5. Структура труда: субъект труда (человек); производительные силы (предметы и средства труда); процесс трудовой деятельности; продукты труда;
- 6. Внешние элементы воздействия на труд: политическая и экономическая ситуация в стране; технический уровень развития; природные условия.
- 7. Под охраной труда на производстве понимается система обеспечения безопасности, сохранения жизни и здоровья работников в процессе
- 8. Охрана труда – – это наука, изучающая закономерности формирования и проявления вредных и опасных производственных факторов
- 9. В 2017 году В организациях Приморского края погибло на производстве 73 работника, что на 26% меньше,
- 10. Число погибших на производстве, тыс. работающих 10
- 11. В 2017 году допущен рост производственного травматизма с летальным исходом в организациях Приморского края по следующим
- 12. Распределение числа пострадавших на производстве с летальным исходом в 2017 году по причинам 12
- 13. Распределение числа пострадавших на производстве с летальным исходом в 2007 году по причинам 13
- 14. Труд - основной элемент производственной среды. Негативные факторы производственной среды создают угрозу для жизни и здоровья
- 15. Опасность – - явления, процессы, объекты, способные в определенных условиях наносить ущерб здоровью человека, то есть
- 16. Стандарты определяют опасности как ВРЕДНЫЕ И ОПАСНЫЕ производственные факторы 16
- 17. Вредный производственный фактор – фактор производственной среды и трудового процесса, воздействие которого на работающего при определенных
- 18. Опасный производственный фактор – - фактор производственной среды и трудового процесса, который может быть причиной острого
- 19. физические; химические; биологические; психофизиологические. Вредные и опасные производственные факторы подразделяются по своему действию на следующие группы:
- 20. Физические негативные факторы: механические опасные факторы; температура, влажность, скорость движения воздуха, тепловое излучение (микроклимат рабочего места);
- 21. Химические негативные факторы - - химически активные вещества, оказывающие на человека действие токсическое, канцерогенное, мутагенное, влияющее
- 22. Биологические негативные факторы: микроорганизмы - продуценты, живые клетки и споры, содержащиеся в препаратах, патогенные микроорганизмы, вирусы,
- 23. Психофизиологические факторы - – факторы трудового процесса, характеризующие физические и нервно-психические перегрузки, определяющие тяжесть и напряженность
- 24. Условия труда – совокупность факторов трудового процесса и производственной среды, в которой осуществляется деятельность человека. 24
- 25. Классификация условий труда Исходя из гигиенических критериев, условия труда подразделяются на 4 класса: оптимальные; допустимые; вредные;
- 26. - такие условия, при которых сохраняется здоровье работающих и создаются предпосылки для поддержания высокого уровня работоспособности.
- 27. характеризуются такими уровнями факторов среды и трудового процесса, которые не превышают установленных гигиенических нормативов для рабочих
- 28. характеризуются наличием вредных производственных факторов, превышающих гигиенические нормативы и оказывающих неблагоприятное действие на организм работающего и/или
- 29. Условия труда характеризуются такими отклонениями уровней вредных факторов от гигиенических нормативов, которые вызывают функциональные изменения, восстанавливающиеся,
- 30. - уровни вредных факторов, вызывающие стойкие функциональные изменения, приводящие в большинстве случаев к увеличению производственно обусловленной
- 31. - условия труда характеризуются такими уровнями вредных факторов, воздействие которых приводит к развитию, как правило, профессиональных
- 32. 4 степень 3 класса (3.4) – - условия труда, при которых могут возникать тяжелые формы профессиональных
- 33. Опасные (экстремальные) условия труда (4 класс) характеризуются уровнями производственных факторов, воздействие которых в течение рабочей смены
- 34. Факторы, устойчиво повышающие подверженность опасности: изъяны органов чувств; неуравновешенность эмоциональных процессов человека; врожденные свойства нервной системы;
- 35. Факторы, временно повышающие подверженность опасности: неопытность, недостаточная профессиональная подготовленность; неосторожность; информационные помехи, информационная перегрузка либо информационная
- 36. Работоспособность проявляется в поддержании заданного уровня деятельности в течение определенного времени 36
- 37. Работоспособность определяют: Внешние факторы: - информационная структура сигналов; - характеристика рабочей среды; - взаимоотношения в коллективе.
- 38. Фазы работоспособности человека 38
- 39. Фазы работоспособности: I - предрабочее состояние; II - врабатываемость; III - период устойчивой работы; IV -
- 40. Фазы работоспособности: Предрабочее состояние (фаза мобилизации) выражается в обдумывании предстоящей работы. Врабатываемость (фаза первичной реакции) или
- 41. Выносливость определяется: интенсивностью работы; спецификой работы; возрастом; полом; концентрацией внимания и волевым напряжением; эмоциональным состоянием; умением,
- 42. Фазы работоспособности: Период утомления (фаза субкомпенсации). Снижается продуктивность, замедляется скорость реакции, появляются ошибочные и несвоевременные действия,
- 43. Суточные колебания работоспособности 1-й интервал: 6 – 10 (12) ч. – работоспособность повышается; 10 (12) –
- 44. Недельные колебания работоспособности понедельник – врабатывание; вторник-четверг – высокая работоспособность; пятница, суббота – развивающееся утомление. 44
- 45. Принципы безопасности деятельности - – это основные направления деятельности, элементарные составляющие процесса обеспечения безопасности. 45
- 46. Принципы безопасности деятельности: ориентирующие; управленческие; организационные; технические. 46
- 47. Ориентирующие принципы дают общее направление поисков решений в области безопасности. принцип системного подхода; принцип профессионального отбора;
- 48. Управленческие принципы предполагают контроль за соблюдением норм, ответственность. принцип контроля; принцип стимулирования деятельности, направленной на повышение
- 49. Организационные принципы (организация рабочего дня) принцип защиты временем; принцип рациональной организации труда; принцип рациональных режимов работы;
- 50. Технические принципы подразумевается использование технических решений для повышения безопасности. защита количеством (снижение негативного фактора в источнике);
- 52. Скачать презентацию

















































Учебно-методические комплексы подготовки и переподготовки кадров для обеспечения машиностроительных предприятий высококвалифи
Взыскание долгов. Пресечение недобросовестных практик взаимодействия. Коллекторы
Презентация на тему Учим дорожные знаки
Звери-млекопитающие (1 класс)
Заповеди Блаженств
Презентация на тему Столкновения Абсолютно упругий удар
Плавание судов
МОУ «Судская средняя общеобразовательная школа № 2» Публичный отчет директора школы за 2010 – 2011уч.г.
Презентация на тему Математический диктант 4 класс
Озёра и реки России
Тема: «Живая гуманистическая этика»
Метрология, стандартизация, сертификация и измерительная техника
Структурная принадлежность –Федеральное государственное унитарное предприятие «Всероссийский Электротехнический Институт име
Стимулирование свободным временем
архитектура эпохи возрождения
Электронный инструментарий реализации
История в фотографиях
Крыму есть чем гордиться
Презентация на тему Воланд и его свита
Математика и искусство: параллельность линий
Статистика преступлений на территории г. Москвы за январь 2021 года
Масленица, угощай! Всем блиночков подавай!
Аттракцион (технические модели из конструктора Лего)
Дисциплина профессионального цикла для студентов, обучающихся по магистерским программам
Основные документы, регламентирующие охрану труда
Война в истории моей семьи Очеретов Кирилл
Изучаем себя
Возможности современных информационных и коммуникативных технологий в реализации принципа индивидуализации обучения и развит