Содержание
- 2. «Те, кто не могут сварить суп, заваривают кашу» Приходилось ли вам заваривать кашу?
- 3. Цели: ознакомить детей с понятием "конфликт"; побуждать детей к сотрудничеству и взаимопониманию; формирование у учащихся уважительного
- 4. Закончите предложение "Причиной конфликта было то, что……"
- 5. Конфликт это столкновение, противоречие, которое рождает враждебность, страх, ненависть между людьми.
- 6. Тест на выявление конфликтности детей и родителей Насколько вы конфликтный человек?
- 7. «Оценка собственного поведения в конфликтной ситуации» ЧАСТО 3 балла; ОТ СЛУЧАЯ К СЛУЧАЮ - 2 балла;
- 8. ВОПРОС: «Как вы обычно ведете себя в споре или конфликтной ситуации?»
- 9. ОТВЕТЫ: Угрожаю или дерусь. Стараюсь принять точку зрения противника, считаюсь с ней как со своей. Ищу
- 10. 6. Желаю во что бы то ни стало добиться своих целей. 7. Пытаюсь выяснить, с чем
- 11. 11. Настойчиво повторяю одну мысль, пока не добьюсь своего. 12. Пытаюсь найти исток конфликта, понять, с
- 12. Тип «А» - сумма баллов под номерами 1, 6,11. Тип «Б» - сумма баллов под номерами
- 13. «А» - это «жесткий тип решения конфликтов и споров» «Б» - это «демократичный» стиль «В» -
- 14. Конфликтология Это наука, изучающая причины, возникновение, развитие и разрешение конфликтов. Знание основ конфликтологии необходимо для каждого
- 15. Стратегии поведения при конфликтах
- 16. Ролевая игра «Контакты и конфликты»
- 17. Золотое правило общения Всегда поступай с другими так, как ты бы хотел бы, чтобы другие поступали
- 18. В чём же вред таких конфликтов? Во-первых, от конфликтов страдает достоинство человека. Во-вторых, на каждую минуту
- 20. Скачать презентацию