Содержание
- 2. Чи знаєте ви жанри образотворчого мистецтва?
- 3. Подивіться уважно на екран. Чи є серед представлених картин пейзаж?
- 4. До яких жанрів належать ці картини? Знайдіть серед картин пейзаж
- 5. Залишіть в картинній галереї лише пейзажі
- 6. Чи знаєте ви основи кольорознавства?
- 7. КОЛІРНА ПАЛІТРА ДІЛИТЬСЯ НА ДВІ ВЕЛИКІ ГРУПИ. НАЗВІТЬ ЇХ.
- 9. ТЕМА УРОКУ: КОЛОРИТ – ДУША ЖИВОПИСУ. ПЕЙЗАЖНИЙ ЖИВОПИС. КОЛОРИТ У ПЕЙЗАЖІ Практичне завдання: Зображення пейзажу в
- 10. С. Васильківський “Зима” Епіграф:«Природа – книга мудрості, яку допомагає прочитати пейзаж»
- 11. МЕТА: ПЕРЕДАЧА НАСТРОЮ ЗА ДОПОМОГОЮ КОЛЬОРУ, СТВОРЕННЯ ПЕВНОГО КОЛОРИТУ. ЗАВДАННЯ: 1. ЗАКРІПЛЕННЯ ОТРИМАНИХ ЗНАНЬ ПРО КОЛІРНОМУ
- 13. Як художнику вдалося вирішити суперечку двох братів? Як ви думаєте, ці картини були однакові? Що вдалося
- 14. ФОРМУЛЮВАННЯ ПРОБЛЕМИ Як художникам вдається передавати прохолоду чи тепло в своїх творах?
- 15. Чим відрізняються ці картини? А тепер скажіть, від якої картини віє теплом, а від якоїсь прохолодою?
- 16. КОЛОРИТ – ДУША ЖИВОПИСУ СЛОВО КОЛОРИТ ПОХОДИТЬ ВІД ЛАТИНСЬКОГО СЛОВА «COLOR» - «КОЛІР». ОЗНАЧАЄ ВОНО СПІВВІДНОШЕННЯ
- 17. КОЛОРИТ МОЖЕ БУТИ ТЕПЛИМ, ЯКЩО КАРТИНА НАПИСАНА В ТЕПЛИХ ТОНАХ
- 18. КАРТИНА, ВИКОНАНА ТЕПЛИМИ КОЛЬОРАМИ, ПОРОДЖУЄ У ГЛЯДАЧА РАДІСНЕ, СВЯТКОВЕ, І ЗАВЖДИ СОНЯЧНИЙ НАСТРІЙ.
- 19. ПОШУК РІШЕННЯ ПРОБЛЕМИ Розгляньте натюрморт Павла Кузнєцова і визначте в якому колориті вона написана? Які кольори
- 20. КОЛОРИТ НАЗИВАЄТЬСЯ ХОЛОДНИМ, ЯКЩО В КАРТИНІ ПЕРЕВАЖАЮТЬ ХОЛОДНІ ВІДТІНКИ.
- 21. КАРТИНА, НАПИСАНА ХОЛОДНИМИ КВІТАМИ, ВИКЛИКАЄ У ГЛЯДАЧА СУМНИЙ, ЗАДУМЛИВИЙ, ІНОДІ ДОЩОВЕ НАСТРІЙ.
- 22. ПОШУК РІШЕННЯ ПРОБЛЕМИ Розгляньте пейзаж Павла Кузнєцова і визначте в якому колориті вона написана? Які кольори
- 23. ВИРАЖЕННЯ РОЗВ'ЯЗАННЯ ПРОБЛЕМИ Як художникам вдається передавати прохолоду чи тепло в своїх творах? Радість чи сум?
- 24. СТВОРІТЬ АБСТРАКТНУ КОМПОЗИЦІЮ «СПОГАДИ» ЗА АСОЦІАЦІЄЮ З ПРОСЛУХАНИМИ МУЗИЧНИМИ ТВОРАМИ. ОДИН УЧЕНЬ ПРАЦЮЄ В ТЕПЛІЙ ГАМІ
- 25. АЛГОРИТМ СТВОРЕННЯ АБСТРАКТНОЇ КОМПОЗИЦІЇ 1. ПРОСЛУХАТИ ДВА МУЗИЧНИХ ТВОРИ (У МІНОРІ Й МАЖОРІ). 2. ВИРАЗИТИ НА
- 26. 2. ІНДИВІДУАЛЬНА ФОРМА 1) ВИКОРИСТОВУЮЧИ ОБРАЗ ТВАРИНИ АХРОМАТИЧНОГО ЗАБАРВЛЕННЯ (СЛОН, ЗЕБРА), СТВОРІТЬ КОМПОЗИЦІЮ «СПЕКОТНА АФРИКА». СПРОБУЙТЕ
- 27. АЛГОРИТМ СТВОРЕННЯ ТЕМАТИЧНОЇ КОМПОЗИЦІЇ «СПЕКОТНА АФРИКА» 1. НАМАЛЮВАТИ ПРОСТИМ ОЛІВЦЕМ ЗА СХЕМОЮ ОБРАЗ ТВАРИНИ АХРОМАТИЧНОГО ЗАБАРВЛЕННЯ.
- 28. АЛГОРИТМ СТВОРЕННЯ ПЕЙЗАЖУ «ПОХМУРИЙ ДЕНЬ» 1. НАМАЛЮВАТИ ПЕЙЗАЖ ПРОСТИМ ОЛІВЦЕМ, ОБВЕСТИ КОНТУРИ БІЛОЮ ВОСКОВОЮ КРЕЙДОЮ. 2.
- 29. КОЛОРИТ ПЕЙЗАЖУ ЗАЛЕЖИТЬ ВІД: Освітлення Стану погоди Пори року
- 30. РЕФЛЕКСІЯ ОЦІНІТЬ СВОЮ РОБОТУ НА УРОЦІ: – ЩО ТОБІ ПОТРІБНО БУЛО ЗРОБИТИ? – ЗАВДАННЯ ВИКОНАНО В
- 32. Скачать презентацию





























5 ЛЕКЦИЯ
Мы за Новый мир! Движение за Новый Коммунизм
Международный день чая
Нормативно-правовые основы профилактики табакокурения и алкоголизма несовершеннолетних
Психологические особенности детей с нарушениями речи
Портрет. Работы детей фотостудий
Образовательный кредит Сбербанка с государственной поддержкой 3%. Памятка
Бог добрый!
Тест по теме: "Модели.Моделирование."
Урок русского языка в 6 классе« Такие разные суффиксы»(учебник под редакцией Г.Г.Граник) Учитель Вдовенко Е.Н.
Валерий Воскобойников Всё будет в порядке – М.: ОГИ, 2008.
Оптические спектры твердых тел
Четвертая Инвестиционная бизнес-сессия Хабаровского края
Исследовательский проект (как писать)
1664472877338__iowfmm (1)
Человек познаёт мир
Презентация на тему 27 марта – всемирный День театра
Дослідження 2 8кл гео
Бал литературных героев
Zadanie_2
Команда
Фотосинтез
Специальная оценка условий труда
SOURCES OF LAW
Оптические приборы, вооружающие глаз.
Презентация на тему Скорость равномерного движения
Д.И. Менделеев о проблемах охраны природы Выполнила: ученица 10 Б класса Компанцова Яна Рук
195-летию со дня рождения Михаила Юрьевич Лермонтова посвящается …