Компетенции учителя искусства

Компетенция -
способность успешно действовать на основе практического опыта, умения и знаний при решении задач профессионального рода деятельности

компетенции
профессионально
важные
личностные
качества
педагога
постановка целей
и задач
педагогической
деятельности
обеспечение
информационной
основы
деятельности
педагога
разработка
программ
деятельности и
принятия
педагогических
решений
мотивация
учебной
деятельности
организация
учебной
деятельности

Компетенция профессионально важных
личностных качеств педагога
Способность к сотрудничеству с учащимися
Готовность к сотрудничеству с
коллегами
Готовность к сотрудничеству с
родителями
Педагогический такт
Педагогическая культура речи

Компетенция в постановке целей
и задач педагогической деятельности
Умение ставить цели и задачи в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями учащихся
Умение перевести тему урока в педагогическую задачу
Умение вовлечь обучающихся в
процесс формулирования целей и
задач
Умение педагога анализировать свою
деятельность

Компетенция в обеспечении
информационной основы деятельности педагога
Компетентность в методах преподавания
Компетентность в предмете преподавания
Компетентность в субъективных условиях деятельности

Компетенция в разработке программ деятельности и принятия педагогических решений
Умение выбрать и реализовать образовательную программу
Умение разработать собственные программы, методические и дидактические материалы
Умение принимать решение в педагогических ситуациях

Компетенция мотивации
учебной деятельности
Умение создавать ситуации, обеспечивающие успех в учебной деятельности
Умение создавать условия обеспечения позитивной мотивации обучающихся
Умение создавать условия для самомотивирования обучающихся

«эмоциональная» компетенция
фиксация своих ощущений и эмоций
при восприятии мира и произведений
искусства
телесно-
эмоциональная
идентификация
с другим
распознавание
эмоций другого
вербализация
ощущений
и эмоций своих
и другого
интерпретация эмоций

компетенция восприятия
художественного образа
распознавание
интонаций в произведениях
искусства и выделение
ведущей интонации
перевод художественного
образа
в другую языковую
систему искусства
поиск в
формах
природы
выражения
характера
или
настроения
описание
художественного
образа
подбор интонационно-
созвучных произведений
разных видов искусства
анализ единства формы
и содержания
художественного
образа

компетенция чтения художественного
текста
установление связей между
«чувственной тканью»
и художественно-выразительными
средствами
построение
ассоциативных рядов
оживление
персонажей
сравнение и сопоставление
произведений, близких
по тематике, мотивам, сюжетам
выстраивание
смыслового
пространства
художественного
произведения
интерпретация и переинтонирование текста