Компетентностный подход как механизм реализации качественного образования в рамках ФГОС (по итогам работы ГЭП)

ФГОС
Системно-деятельностный подход
Условия, инициирующие деятельность
Личность, способная к самостоятельной
деятельности, обладающая личностными качествами

Личностные качества, подлежащие развитию:
1. Когнитивные (познавательные)
2. Креативные (творческие)
3. Оргдеятельностные (методологические)
4. Коммуникативные
5. Мировоззренческие

Компетентностный подход
Компетенция в переводе с латинского означает круг вопросов, в которых человек хорошо осведомлен.
Компетенция – способность и готовность личности к деятельности, основанные на знаниях и опыте, которые приобретены благодаря обучению, ориентированные на самостоятельное участие личности в учебно-познавательном процессе.
Готовность к действию – установка, направленная на выполнение того или иного действия. Предполагает наличие определенных знаний, умений, навыков.
Способность – индивидуально-психологические особенности личности, от которых зависит продуктивность выполнения какой-либо деятельности.
Компетентность – владение, обладание человеком соответствующей компетенцией.

Образовательные компетенции – это совокупность смысловых ориентаций, знаний, умений, навыков и опыта деятельности ученика по отношению к определенному кругу объектов реальной действительности, необходимых для осуществления личностно и социально-значимой продуктивной деятельности.

Ключевые компетенции