Компетентностный подход в обучении

ЧТО ИЗОБРАЖЕНО НА КАРТИНКЕ?
КАКОВО ВАШЕ ОТНОШЕНИЕ К ЭТОМУ?

WHAT DOES LEARNING LOOK LIKE?
КАК ВЫГЛЯДИТ ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ?
What do you … HEAR, SEE, FEEL? Что вы СЛЫШИТЕ, ВИДИТЕ, ЧУВСТВУЕТЕ?

ЧТО ВЫ СЛЫШИТЕ?

ЧТО ВЫ ВИДИТЕ?

ЧТО ВЫ ЧУВСТВУЕТЕ?

SKILL DEVELOPMENT
РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ
Think about the relationship between ATL skill development and academic success. Consider the theory of ‘Flow’ and compare & contrast skill development.
Подумайте о связи между развитием навыков
ATL и академическими успехами студента. Рассмотрите теорию "потока" и сравните (противопоставьте) развитие навыков в
зависимости от уровня сложности предлагаемого материала.
Apathy – апатия
Worry – беспокойство Anxiety – тревожность Boredom – скука
Relaxation – расслабленность
Control – контроль
Arousal – подъем (активность)
Flow – поток (динамичное развитие)

ВИДЕО AUSTIN’S BUTTERFLY
https://www.youtube.com/watch?v=hqh1MRWZjms
Был ли в классе (группе) выстроен процесс обучения? По каким признакам это можно определить?
В каком «сегменте» находились дети?
Какие компетенции развивались в классе (группе)?

ПОДХОДЫ К УЧЕНИЮ (APPROACHES TO LEARNING )
ПОДХОДЫ К ОБУЧЕНИЮ (APPROACHES TO TEACHING)
6 APPROACHES TO TEACHING
6 ПОДХОДОВ К ОБУЧЕНИЮ
обучение, основанное на исследовании
обучение, основанное на концептуальном понимании
обучение, организованное с учетом местного и глобального контекста
обучение, ориентированное на эффективную совместную работу и сотрудничество
обучение, дифференцированное для обеспечения потребностей всех учащихся
обучение, основанное на оценивании
5 APPROACHES TO LEARNING
5 ПОДХОДОВ К УЧЕНИЮ
Коммуникативные навыки
Социальные навыки
Навыки самоорганизации
Исследовательские навыки
Мыслительные навыки

ATTs влияют на развитие ATLs
Хорошо развитые ATLs необходимы для эффективных ATTs
ВЗАИМОСВЯЗЬ МЕЖДУ ATTS И ATLS

ГРУППОВАЯ РАБОТА: ПРИМЕРЫ РЕАЛИЗАЦИИ ДАННЫХ ПРИНЦИПОВ НА УРОКАХ
11