Применение информационных технологий на уроках математики

Содержание

Слайд 2

Информационные технологии -

это совокупность методов и средств, обеспечивающих целенаправленную передачу, обработку, хранение

Информационные технологии - это совокупность методов и средств, обеспечивающих целенаправленную передачу, обработку,
и отображение информационного продукта (данных, идей, знаний).
Информационные технологии предполагают использование различных технических средств, центральное место из которых принадлежит компьютеру.

Слайд 3

Информационные технологии:

Демонстрационные, обучающие, тренажеры, контролирующие, иммитационно-моделирующие, информационно-справочные компьютерные программы.
Прикладные программные средства (текстовый

Информационные технологии: Демонстрационные, обучающие, тренажеры, контролирующие, иммитационно-моделирующие, информационно-справочные компьютерные программы. Прикладные программные
и табличный процессоры, графический редактор, СУБД, презентации).
Поиск и обмен информацией в сети Интернет.
Алгоритмизация и программирование.

Слайд 4

Текстовый процессор Microsoft Word используется для:

оформления учениками письменных работ, сообщений, докладов по

Текстовый процессор Microsoft Word используется для: оформления учениками письменных работ, сообщений, докладов
математике;
оформления учителем дидактических и раздаточных материалов оформления учителем дидактических и раздаточных материалов к урокам математики, разработок уроков оформления учителем дидактических и раздаточных материалов к урокам математики, разработок уроков и внеклассных мероприятий.

Слайд 5

Графические редакторы Paint, Corel Draw, Adobe Photoshop, КОМПАС-3D используются для:

конструирования и

Графические редакторы Paint, Corel Draw, Adobe Photoshop, КОМПАС-3D используются для: конструирования и
изображения геометрических фигур (пример1 конструирования и изображения геометрических фигур (пример1, пример 2 конструирования и изображения геометрических фигур (пример1, пример 2 , пример 3), схем, графиков с использованием разнообразных зрительных эффектов;
создания кроссвордовсоздания кроссвордов и заданий для устной работы.

Слайд 6

Табличный процессор Microsoft Excel используется для объяснения и закрепления следующего учебного материала:

построение

Табличный процессор Microsoft Excel используется для объяснения и закрепления следующего учебного материала:
диаграмм;
решение уравнений и систем уравнений графическим способом;
построение графиков различных функций.

Слайд 7

Интернет используется для:

подготовки учениками сообщений, докладов по математике;
поиска учителем новых компьютерных прикладных

Интернет используется для: подготовки учениками сообщений, докладов по математике; поиска учителем новых
программ по математике (например, кроссвордпоиска учителем новых компьютерных прикладных программ по математике (например, кроссворд, редактор формул) и новинок в методике преподавания данного предмета.

Слайд 8

Microsoft PowerPoint позволяет выполнять:

мультимедийное сопровождение ученических докладов, сообщений по математике;
создавать учителем мультимедийные

Microsoft PowerPoint позволяет выполнять: мультимедийное сопровождение ученических докладов, сообщений по математике; создавать
пособия к урокам математики.

Слайд 9

Мультимедийные пособия применяются:

при изучении нового материала ;
при проведении устной работы (пример 1

Мультимедийные пособия применяются: при изучении нового материала ; при проведении устной работы
при проведении устной работы (пример 1 и пример 2);
при проверке самостоятельной работы;
при проверке домашней работы;
при решении задач обучающего характера.

Слайд 10

Информационные технологии, применяемые на уроках математики, по характеру и целям использования можно

Информационные технологии, применяемые на уроках математики, по характеру и целям использования можно
подразделить на группы:

при изложении нового материала для визуализации знаний (например, демострационно-энциклопедические программы) ;
при проведении виртуальных практических работ (например, обучающая программа «Живая геометрия»);
при закреплении изложенного материала (например, программы-тренажеры);
при самостоятельной работе учащихся (например, программа «Репетитор», энциклопедии, обучающие и развивающие программы);
при контроле и проверке знаний учащихся (например, тесты с оцениваниемпри контроле и проверке знаний учащихся (например, тесты с оцениванием, контролирующие программы);
при проведении интегрированных уроков по методу проектов;
при тренировке конкретных способностей учащихся (внимание, память, мышление и др.)

Слайд 11

Алгоритмизация и программирование

Навыки, получаемые учениками при изучении алгоритмизации и программирования, создают базу

Алгоритмизация и программирование Навыки, получаемые учениками при изучении алгоритмизации и программирования, создают
для широких математических обобщений (в особенности при решении задач), способствуют развитию математических способностей, творческого подхода к делу, развивают логическое мышление, активизируют умственную деятельность.

Слайд 12

Применение информационных технологий в обучении математики способствует развитию творческой активности учащихся, дает

Применение информационных технологий в обучении математики способствует развитию творческой активности учащихся, дает
возможность осуществить интеграцию учебной деятельности ученика и учителя, осуществить сочетание индивидуального подхода с различными формами коллективной учебной деятельности, учитывая уровневую дифференциацию.
Имя файла: Применение-информационных-технологий-на-уроках-математики.pptx
Количество просмотров: 157
Количество скачиваний: 0