Содержание
- 2. Блочные символы: ? ? ? ?
- 3. Блочные символы: Начало и конец алгоритма Ввод и вывод данных Выполнение действия Последовательность действий
- 4. Задания для групп Записать в словесной форме алгоритмы : А) рецепт приготовления чая Б)Правописание приставок бес-
- 5. Тема урока «Основные типы агроритмических структур». Какие основные (базовые) алгоритми-ческие структуры существуют? Блок – схемы базовых
- 6. Рецепт приготовления чая Начало Положить пакетик Залить кипятком Выдержать 2 мин. Конец
- 7. Это базовая структура СЛЕДО-ВАНИЕ. Действия следуют одно за другим. Алгоритм , в котором команды выполняются одна
- 8. Правописание приставок 1.Введите слово 2. Найдите корень 3. Если корень начинается с гласной или звонкой согласной,
- 9. Базовая структура ветвление В базовой структуре ветвление та или иная серия команд выполняется в зависимости от
- 10. начало ВВОД да нет УСЛ. ДЕЙСТВИЕ1 ДЕЙСТВИЕ2 КОНЕЦ 1.Введите слово 2. Найдите корень 3. Если корень
- 11. Базовая структура ветвление Если – то – иначе да усл нет дейст.1 дейст.2 Выбор да усл1
- 12. ЦИКЛЫ Алгоритм, предусматривающий многократное повторение одного и того же действия над новыми данными, называется циклическим. Повторяющаяся
- 13. УСЛОВИЕ УСЛОВИЕ ДЕЙСТВИЕ НЕТ ДА ЦИКЛ ПОКА (Цикл с условием)
- 14. ЦИКЛ ДО ( цикл с постусловием) ДЕЙСТВИЕ УСЛОВИЕ ДА НЕТ
- 15. ЦИКЛ ДЛЯ ДЕЙСТВИЕ ДЛЯ X ОТ 1 ДО 5 X=1 X=3 X=4 X=5 ВЫХОД ИЗ ЦИКЛА
- 16. нет да Задание начальных параметров Тело цикла Задание новых значений параметров Проверка условия окончания цикла
- 17. Физминутка Любопытная Варвара Смотрит влево…Смотрит вправо. А потом опять вперед. Тут немного отдохнет Шея не напряжена
- 18. Задачи на закрепление знаний К данной блок схеме составить условие задачи и реализовать ее для известных
- 19. ЕСЛИ X>0 у:=х у:=-х X=5 X= - 5 ДА НЕТ
- 20. нет да N =4 S=? S:= S+x ДЛЯ X ОТ 1 ДО N S:= 0
- 21. Работа в группах Написать алгоритм и определить его вид (в виде блок –схем) А)По данному радиусу
- 22. Проверка самостоятельной работы А) линейный алгоритм с базовой структурой следования начало ввести R S:=pi* R*R L:=
- 23. а > 0 y:=4 у:=3 Б) разветвляющийся алгоритм ДА НЕТ
- 24. С) разветвляющийся алгоритм Хорошая погода? Хорошая погода? Прогулка в лесу Прогулка в лесу Конструиро- вание фильм
- 25. Зада-ние № 4 к тесту i=1 x:=x+10 i:=i+2 i
- 27. Скачать презентацию
























Радченко А.В., Костюк С.В.
House of Commons
Современны ли героини Виктории Токаревой? (по рассказу «Перелом»)
Квест Дивергент
Nomad open fest
Презентация на тему Процессуальные решения на стадии подготовки к судебному заседанию и судебного разбирательства
Лекция 2: OpenMP - модель параллелизма по управлению
Область определения функции.
Линии чертежа
Школа картинга Адреналин в городе Саратове для учащихся среди детей из семей среднего и ниже среднего уровня доходов
Подписка на периодические печатные издания
2. Физические свойства
КИБЕРСПОРТ
Проблемы воспитания детей в семье
Социальная коммерция: как меняется привычная модель маркетинга?
Писатели и поэты Кубани
9_кл Влияние добычи и переработка полезных ископаемых на окружающую среду и здоровье человека. Презентация
Разработка жидких глазных пленок для лечения синдрома «сухого глаза».
Темы уроков на квалификационный экзамен по ПМ.01 Преподавание по программам начального общего образования
Первые космонавты, Дезик, Цыган и Лиса Альбина, Лайка и Муха Белка и Стрелка Чернушка
Жесты рук
Минеральные удобрения. Вред или польза?
Модель компетенций государственных гражданских служащих вологодской области, как ключевой элемент системы управления персоналом
Информационный бюллетень: религиозный экстремизм
Выразительные возможности натюрморта
Классный час для учащихся начальной школы на тему:«Весна стучится в окна»
Периодический закон Д.И.Менделеева
О распределении и реализации дотации на поддержку мер по обеспечению сбалансированности местных бюджетов в 2011-2012 годах в Киров