Компьютерные технологии в начальном образовании

Компьютер:
Удерживает внимание в течение всего урока.
Изменяет технологию образования
и ее содержательную часть.
Позволяет облегчить и сделать
более приятным процесс передачи
и приобретения знаний.
Стимулирует творческую активность
и самостоятельную деятельность ребенка.

Основные направления компьютерных технологий
теоретическое использование компьютеров для изучения теоретических основ информатики.
прикладное использование компьютеров в качестве технического средства обучения по учебным предметам.

Преимущества прикладного направления
Компьютер приводит к совершенствованию процесса обучения.
Использование игровых возможностей компьютера в сочетании с дидактическими возможностями позволяет обеспечить плавный переход к учебной деятельности.
Использование ЗУН в игровой компьютерной среде приводит к их актуализации, а желание играть – к мотивации их приобретения.
Занятия на компьютере позволяют разрядить эмоциональную напряженность и создать благоприятный климат и на уроках.

Способы использования
компьютерных технологий
фронтальный опрос;
устный счет;
словарная работа;
закрепление пройденного материала.

Преимущества работы
с компьютером
Процесс контроля и самоконтроля становится динамичнее.
Обратная связь учащихся с учителем систематическая и продуктивная.
Педагогические возможности компьютера превосходят возможности традиционных средств реализации учебного процесса.
Занятие вызывает у детей эмоциональный подъем.
Побуждение обращения за помощью к учителю или добыча знаний самостоятельно.

Недостатки работы
с компьютером
в начальной школе
Ухудшение зрения вследствие продолжительной работы за компьютером.
Нехватка средств для оснащения классов мультимедийными средствами.

Примеры обучающих программ
«Семейный наставник»;
«Мультис»;
«Государственная символика России», «Дракоша
и занимательная история России»;
«Естествознание»;
«Мягкое чтение»;
«Температура».