Конспект. КонспектированиеБиблиотечный урок для 9-10-х классов

КАК составить конспект ?
Конспект – краткое изложение или краткая запись содержания.
Конспект подразумевает объединение плана, выписок, тезисов

Основные требования к написанию конспекта:
системность;
логичность
3. краткость;
4. убедительность;
5. доказательность.

Этапы конспектирования:
1. Прочитай текст, отметь в нем новые слова, непонятные места, имена, даты; составь перечень основных мыслей, содержащихся в тексте, составь простой план.
2. Выясни в словаре значение новых непонятных слов, выпиши их в тетрадь.
3. Вторичное чтение сочетай с записью основных мыслей автора и их иллюстраций. Запись веди своими словами, не переписывай текст статьи. Стремись к краткости, пользуйся правилами записи текста.
4. Прочитай конспект еще раз, доработай его.

ПРАВИЛА ЗАПИСИ ТЕКСТА
Запись должна быть краткой, убористой.
При записи текста необходимо пользоваться сокращениями.
Необходимо применять выделения и разграничения:

Выделения и разграничения
Подчеркивание и отчеркивание
Отступы
Пробельные строки
Нумерация
Рамки
Цветовые выделения

Подчеркивание и отчеркивание
для выделения: - заголовков, - подзаголовков,
- выводов,
- тем.

Отступы
Необходимы для обозначения абзацев и пунктов плана.
Они обозначают переход к новой микро теме.
Обозначаются в виде красной строки.

Рамки
Обычно в рамки заключают:
- определения
- формулы
- правила
- законы

Цветовые выделения
должны быть системными, при этом не следует превращать текст в пестрые картинки.

План-конспект - сжатый в форме плана пересказ прочитанного или услышанного;
Тематический – это конспект ответа на поставленный вопрос или конспект учебного материала темы ;
Текстуальный (цитатный) - это конспект, созданный из отрывков подлинника – цитат ;
Свободный требует серьёзных усилий при составлении; в высшей степени способствует усвоению материала, требует умения активного использования всех типов записей: планов, тезисов, выписок;
Схематический
Виды конспектов:

План - конспект
Это сжатый в форме плана пересказ прочитанного или услышанного.
Характеристика:
краток
прост быстро составляется
учит выбирать главное
помогает четко и логично излагать мысли
дает возможность усвоить материал в процессе изучения.

Тематический конспект
Конспект ответа на поставленный вопрос или конспект учебного материала темы.
Характеристика:
может быть обзорным и хронологическим.
учит анализировать различные точки зрения на один и тот же вопрос.
привлекать имеющиеся знания и личный опыт.
используется в процессе работы над докладом, сообщением, рефератом.

СПЕЦИФИКА ТЕМАТИЧЕСКОГО КОНСПЕКТА
Заключается в том, что разрабатывая определенную тему по ряду источников, он не отображает всего содержания используемых документов, т.е. из каждой книги берется только определенная глава.
Обзорный тематический конспект – это тематический обзор с использованием одного или чаще нескольких источников.

Текстуальный (цитатный) конспект
Это конспект, созданный из отрывков подлинника – цитат.
Характеристика:
строится из высказываний автора.
используется для работы с первоисточником.
к нему можно обращаться неоднократно.
Однако он не способствует активной мыслительной деятельности.
Служит как правило иллюстрацией к изучаемой теме.

Свободный конспект
Это сочетание выписок, цитат, тезисов
Характеристика:
он требует серьезных усилий при составлении. в высшей степени способствует усвоению материала.
требует умения активного использования всех типов записей, планов, тезисов, выписок.

ЭТАПЫ РАБОТЫ
Используя имеющиеся источники, выбери материал по интересующей теме.
Изучи его и глубоко осмысли.
Сделай необходимые выписки основных мыслей, цитат.
Составь тезисы.
Используя подготовленный материал, сформулируй основные положения по теме.

Как делать выписки?
Выписка – то, что выписано из какого - либо текста, документа.
Вчитайся в название статьи, осмысли его.
Внимательно читай текст и по ходу чтения коротко выписывай основные мысли.
Стремись к краткости записи.
Отделяй одну мысль от другой красной строкой.
Закончив работу, выпиши все данные из источника.

Как составить тезисы?
ТЕЗИС – положение, кратко излагающее какую- либо идею, а также одну из основных мыслей лекции, доклада, сочинения.