Концепция региональной системы управления качеством образования в Пермском крае

Основания реализации Концепции
Приказ Министерства образования и науки Пермского края от 09.03.2021 № 26-01-06-233 «Об утверждении Концепции региональной системы управления качеством образования в Пермском крае до 2024 года».
Концепция разработана с целью применения совокупности требований, определяемых современной государственной образовательной политикой, и запросов общества к обеспечению эффективного управления качеством образования на всех уровнях образовательной системы региона.

Цели РСУКО
Основная стратегическая цель РСУКО – повышение качества образования в Пермском крае.
Тактическими целями являются:
- создание механизма получения актуальной, объективной и достоверной, максимально полной информации о качестве образования в Пермском крае;
- достижение сбалансированности деятельности органов и структур в регионе, консолидация усилий в повышении качества образования;
- обеспечение интегрированности и скоординированности действий в области оценки и управления качеством на различных уровнях РСУКО (региональном, муниципальном, институциональном, персональном уровнях);
- обеспечение принятия обоснованных управленческих решений по результатам оценки и контроля качества образования.

Задачи РСУКО
формирование единого концептуально-методологического понимания вопросов управления качеством образования и подходов к его измерению;
создание и развитие региональной системы оценки и управления качеством образования;
разработка и формирование системы критериев, показателей и целевых индикаторов для оценки качества образования на региональном, муниципальном уровнях, уровне образовательной организации и педагога;
формирование системы мониторинговых исследований в сфере образования для своевременного выявления проблем и определения путей их решения;
создание единой системы сбора, систематизации, обработки и хранения статистической и персонифицированной информации о состоянии и развитии региональной системы образования;
анализ полученной информации с целью выявления факторов, влияющих на достижение качества образования и принятия обоснованных управленческих решений;
формирование культуры оценки и управления качеством образования на уровне региона, муниципалитета, отдельных образовательных организаций посредством повышения квалификации кадров системы образования, анализа и использования результатов оценочных процедур;
в различных формах внешней независимой оценки качества образования.

Задачи РСУКО
включение всех заинтересованных сторон в оценку деятельности системы образования через развитие механизмов внешней оценки качества образования и внутреннего управления;
разработка цикла оценочных процедур на региональном уровне с учетом международных и федеральных оценочных процедур;
повышение уровня компетентности учителей в вопросах оценки качества образования;
формирование системы принятия управленческих решений на основе анализа результатов оценочных процедур;
использование кластерного подхода и учета контекстных данных по образовательным организациям в оценке деятельности образовательных организаций;
создание условий для активного участия образовательных организаций, органов управления образованием, методических служб и общественности в различных мероприятиях, связанных с оценкой качества образования;
формирование регионального экспертного сообщества, в том числе из представителей общественности, участвующих в различных формах внешней независимой оценки качества образования.

Принципы РСУКО
объективности, достоверности, полноты и системности информации о качестве образования;
открытости и прозрачности процедур оценки качества образования в рамках действующего законодательства;
единства создаваемого пространства оценки качества образования и подходов на различных уровнях региональной системы образования в вопросах реализации основных направлений оценивания (содержания, технологий, используемого инструментария);
применения стандартизированного и технологичного инструментария оценки;
оптимальной достаточности системы показателей с учетом потребностей разных уровней управления системой образования;
доступности информации о состоянии и качестве образования для различных групп потребителей;
привлечения общественности к оценке качества образования на всех уровнях и ступенях;
соблюдение морально-этических норм при осуществлении процедур оценивания;
соблюдение традиций и преемственности в процедурах оценивания на всех уровнях образования.

Сегодня приоритетной задачей в системе управления качеством образования Пермского края является реализация таких механизмов управления
1. Механизмы управления качеством образовательных результатов:
система оценки качества подготовки обучающихся;
система работы со школами с низкими результатами обучения
и/или школами, функционирующими в неблагоприятных социальных
условиях;
система выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжи;
система работы по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихся;.

2. Механизмы управления качеством образовательной деятельности:
система объективности процедур оценки качества образования и олимпиад школьников;
система мониторинга эффективности руководителей всех образовательных организаций региона;
система мониторинга качества дополнительного профессионального образования педагогических работников;
система методической работы;
система организации воспитания и социализации обучающихся.

Реализация концепции на уровне образовательной организаций
- обеспечивают функционирование и развитие внутренней системы оценки качества образования в образовательной организации;
- осуществляют персонифицированный (индивидуальный) учет результатов освоения обучающимися образовательных программ, текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся, предоставление данных о результатах освоения образовательных программ обучающимися при необходимости (по запросу);
- осуществляют персонифицированный (индивидуальный) учет результатов конкурсов и олимпиад, чемпионатов и соревнований, предоставление данных о результатах участников мероприятия при необходимости (по запросу);