Коррекционно-развивающие упражнения по преодолению нарушений письменной речи у младших школьников Черкасова Татьяна Николаевна

Коррекция
аккустической дисграфии
Записать только гласные из слова, предложения.
Записать только те буквы, звуки которых граничат с заданным звуком (слон: л-н; дубок: б-к; гнездо: д-).
Повторение звукового ряда с оппозиционными звуками.
Повторение слогового ряда с оппозиционными звуками: са-ша-са, ла-ля-ла, ба-ба-па-па.
Замена одного звука в слове(цепочка слов: сын-сыр-сор-сок).
Нахождение общих и различающих звуков в словах (дом-мак; почка-бочка).

Коррекция нарушений анализа и синтеза
Последовательная запись букв из слова по цепочке.
Запись буквы с заданным номером звука в слове.
Запись номера заданного звука в слове.
Запись слога с заданным номером.
Последовательная запись слогов.
Определение пропущенного слога (--буз, лод--, ка---даш).
Составление слова из слогов, данных в беспорядке (па, кру).
Нахождение лишнего слога в слове (ли-гав-са).
Работа со слоговой таблицей.

Слоговая таблица

Коррекция
аграмматической дисграфии
Запись предложения (текста) по цепочке с проговариванием вслух.
Выделение слов из сплошного текста (слонжирафкабанзаяц).
«Устные диктанты», в которых количество слов соразмерно числу учеников. Каждому – по слову. С установкой: «Думай и произноси».

Коррекция
оптической дисграфии
Дополнение недостающего элемента в букве (по образцу и без).
Нахождение правильно изображённой буквы среди других.
Определение количества указанной буквы в различных пространственных положениях.
Нахождение букв, перечёркнутых дополнительными линиями.
Выделить буквы, наложенные друг на друга:
Выбрать и подчеркнуть слоги, слова, написанные до черты (слон[ носа лосн слон слол сона слон;
зу[ зи ди да зу зу зу зо уз уд зу).

Коррекционные упражнения
для детей с ЗПР
Буквенные примеры:
до + му - у =
кар - ар + у + бик =
го + рам – ам + ох =
Это упражнение направлено на усиление концентрации и устойчивости внимания. Время выполнения 2-3 минуты.
*«Самый зоркий» – посмотреть на карточку, прочитать, запомнить, записать (показ карточки – не более 2 секунд).
п т ф у л
яблоко
Птица летит.