Космос

Кузнецова Е.В., учитель литературы, Моисеева Н.Ф., учитель информатики
Гимназия № 1 г. Ярославль
Ф.И. Тютчев -
второстепенный поэт
пушкинской эпохи
или поэт на все времена?

Проблемы проекта
Каково место Ф. И. Тютчева в
русской литературе?
В чём своеобразие лирики Ф.И. Тютчева?

I. Формирование коммуникационной компетенции, включающей в себя:
чтение произведений Тютчева, биографических и
исторических материалов
обсуждение подготовленных материалов и
выступлений
выступление по проблеме
подготовка презентации
Образовательные цели проекта

II. Формирование литературоведческой компетенции, включающей в себя:
чтение произведений Ф.И. Тютчева анализ историко-биографических материалов с точки зрения поставленной цели
анализ произведений Ф.И. Тютчева в единстве содержания
и формы
формирование навыков “талантливого” читателя
Образовательные цели проекта

Формирование интеллектуальные компетенции, включающей в себя умения:
умение ставить познавательную цель
выбирать информацию в соответствии с поставленной
целью
анализировать и структурировать отобранную
информацию
делать выводы на основе собранной информации
Развивающие цели проекта

Темы самостоятельных исследований учащихся:
Любовь в жизни и творчестве Ф.И. Тютчева
Тютчев-дипломат
Во главе комитета по иностранной цензуре
Тютчев на светском рауте
Тютчев – философ и литератор

Результаты представления исследований:
презентация-фотоальбом
рекламно-информационный буклет
индивидуальные раздаточные материалы

Этапы и сроки проведения проекта
Мозговой штурм (формулирование тем
исследований учащихся) – 1-ый урок (20 мин.)
Формирование групп, выдвижение гипотез решения проблем– 1-ый урок (15 мин.)
Выбор творческого названия проекта– 1-ый урок (10 мин.)
Обсуждение плана работы – 2-ой урок (20 мин.)
Обсуждение с учащимися возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав – 2-ой урок (25 мин.)