Критериальная база мониторинга – основа оценки качества образовательного процесса.

Понятия СОКО:
Критерий (от греч. kriterion - средство для суждения) - признак, на основании которого производится оценка, определение или классификация чего-либо. Измеряемую сторону критерия представляют с помощью показателей.
Индикаторы - аналитические расчетные показатели, содержательно характеризующие состояние и развитие системы образования для принятия управленческих решений.
Качество образования – это интегральная характеристика системы образования в целом, отражающая ее соответствие личностным ожиданиям субъектов образования, социальным запросам и государственно-нормативным требованиям.

Понятия СОКО:
Оценка качества образования - определение с помощью диагностических и оценочных процедур степени соответствия образовательного процесса и образовательных результатов нормативным требованиям, социальным и личностным ожиданиям.
Оценка качества образования -
оценка качества образовательных достижений учащихся + оценка качества образовательного процесса.

Внутришкольная система оценки качества образования
Прогнозирование результатов образования обучающихся:
соотношение желаемых результатов с имеющимися результатами и режимом жизнедеятельности школы
подготовка и реализация программы развития школы
сравнение полученных результатов образования с поставленными целями
Соответствие качества образования поставленной цели

Основные направления
оценки качества образования
нормативное обеспечение оценки качества образования;
образовательная программа, отражающая особенности модели школы
учебные достижения учащихся;
прохождение программы, методы обучения;
качество используемых материально-технических ресурсов;
квалификационный ресурс педагогов;
информационное обеспечение;
социокультурный климат в школе

Муниципальная служба
оценки качества образования:
дает набор критериев и показателей качества образования, которые максимально перекрывают цели образования
Школьная служба
оценки качества образования:
осуществляет отбор тех критериев и показателей, которые в максимальной степени отражают ее специфику, обозначенную в миссии

Гражданско-патриотическое воспитание учащихся –
одна из задач кадетского образования
Клятва кадета
Парад Победы

Ранняя профилизация учащихся– особенность программы кадетского образования
топография
РХБЗ

Система дополнительного образования максимально развивает склонности, способности и интересы детей
Хореография Рукопашный бой
Краеведение и туризм

Критерии и показатели развития кадетской школы

Критерии и показатели развития кадетской школы