Слайд 2Оснащение, средства обучения
Бумага А3
Карандаши простые HB-B
Слайд 3Линейная перспектива – точная наука, которая учит нас изображать на плоскости предметы
видимого мира в соответствии с кажущимся изменением их величины, очертаний и четкости, обусловленных степенью отдаленности от точки наблюдения. Перспектива (от латинского «perspicere») в переводе означает «смотреть сквозь, правильно видеть».
Линия горизонта — это горизонтальная линия, проходящая на уровне глаз. Она меняется в зависимости от нашего местоположения. Например, на одном и том же натюрморте будут разные линии горизонта, если мы смотрим на него снизу и сверху.
Точка схода — это точка, на которой сходятся, удаляющиеся от наблюдателя, параллельные линии.
Перспектива сама по себе является иллюзией. Искаженным вариантом мира, который мы видим.
Перспективе подвергается абсолютно каждый увиденный предмет.
Слайд 4Фронтальная перспектива.
Самый простой вид изображения – линейная перспектива с одной точкой схода.
Судя по названию, предмет будет находиться с фронтальной стороны. Некоторые грани будут параллельны, а другие – перпендикулярны линии горизонта. Линии, которые находятся параллельно лучу зрения, будут сходиться в одной точке. А те, что находятся под прямым углом к лучу зрения — не будут искажены.
Слайд 5Угловая перспектива.
Это самый распространенный вид линейной перспективы, который характеризуется наличием двух точек
схода, и более реалистичным изображением предмета, внешний вид которого наиболее соответствует тому, что человек видит в реальной жизни. Самый простой способ объяснить, снова показать на примере куба. Мы смотрим на него со стороны грани. Тем самым, ребра сходятся в две разные точки схода. Некоторые линии на рисунке (в данном случае, боковые грани куба) останутся перпендикулярными линии горизонта. Такая перспектива встречается достаточно часто, т.к. в реальной жизни многие предметы мы видим именно с этого ракурса.
Слайд 6Этапы работы:
1. Проведение линии горизонта, ставим точки схода.
1
2
3
Слайд 72. В левой части листа рисуем ближнее ребро куба.
Слайд 83. Соединяем верхнюю и нижнюю вершину ребра с точками схода.
Слайд 94. Определяемся с боковыми ребрами.
Слайд 105. Строим нижнее основание куба.
Слайд 115. Строим нижнее основание куба.
Слайд 126. На пересечении линий схода строим 4 ребро.
Слайд 137. Достраиваем верхнюю часть куба.
Слайд 148. Проводим диагонали с одного угла в другой, чтобы найти центр плоскости.
Слайд 159. Получаем 4 опорные точки, через которые вписываем окружность.
Слайд 1610. Находим центр с помощью диагоналей с левой стороны.
Слайд 1812. Находим центр верхней плоскости с помощью диагоналей.
Слайд 1913. Вписываем окружность в верхнюю плоскость куба .
Слайд 2014. Итог. Выделяем ближние ребра с учетом световоздушной перспективы.