Содержание
- 3. Тема: «Квадрат»
- 4. Сегодня на уроке Я узнаю… Я научусь… Я смогу…
- 5. План: Узнаем, какой прямоугольник называют квадратом. Познакомимся со свойствами квадрата. Научимся строить квадрат на клетчатой бумаге.
- 6. 9 + 9 + 9 + 9 = 36 (см) Р = ? Начертить квадрат со
- 7. Составьте задачу по выражению и решите её. 100 - (25 + 15) 25 м 15 м
- 8. Сколько квадратов изображено на рисунке? 9 квадратов
- 9. Итог урока Я узнал, что … Было интересно … Было трудно … У меня получилось …
- 10. Домашнее задание По выбору С. 34, № 5 (1 строка), № 6 (2) ТПО с.31, №
- 12. Скачать презентацию









Презентация на тему Культура России 16 века
Стратегический_анализ_ПАО__Магнит__от_4_октября
Эмоции и воля. Процессы психической регуляции
Причины неуспеваемости по отношению к школьнику
История волейбола во всем мире
Image Quality, digital tehnology
Презентация на тему Past Simple Tense
Ф.И. Тютчев. "Весенняя гроза" 3 класс
Творческое наследие М.Лермонтова как художника
Детское музыкальное творчество
Конференция работников образования лицея №1580 (при МГТУ имени Н.Э. Баумана)
Линейка ИБП DELPHYS MaXi power
Автомобили первой помощи
THE ECONOMICS OF LABOR MARKETS
Раздевалка корпус 11
НДС (налог на добавленную стоимость)
Реклама на квитанциях
1920-1930. Золотые двадцатые
Государственная политика в сфере образования РФ
Наука. Основные особенности научного мышления. Естественные и социально-гуманитарные науки
Мир глазами географа
Народное искусство и нематериальное культурное наследие народов России
Инновационный проект
Команда Meta-human
Фитнес для людей с ограниченными возможностями
MPVF. Шаблон для презентации
Общие положения криминалистической техники
Понятие об идеале. Идеал человека в религиозном мире