Содержание
- 3. Тема: «Квадрат»
- 4. Сегодня на уроке Я узнаю… Я научусь… Я смогу…
- 5. План: Узнаем, какой прямоугольник называют квадратом. Познакомимся со свойствами квадрата. Научимся строить квадрат на клетчатой бумаге.
- 6. 9 + 9 + 9 + 9 = 36 (см) Р = ? Начертить квадрат со
- 7. Составьте задачу по выражению и решите её. 100 - (25 + 15) 25 м 15 м
- 8. Сколько квадратов изображено на рисунке? 9 квадратов
- 9. Итог урока Я узнал, что … Было интересно … Было трудно … У меня получилось …
- 10. Домашнее задание По выбору С. 34, № 5 (1 строка), № 6 (2) ТПО с.31, №
- 12. Скачать презентацию









Учеба по обмену за границей
Технология выполнения стебельчатого шва. Монограмма
Информационная карта Технологии развития критического мышления
Дистоция плечиков плода
РМО ПСИХОЛОГОВ 20.04.11
Актуальные вопросы кадрового и методического обеспечения сферы физической культуры и спорта
Romeo and Juliet
Соблюдение лицензионных требований в сфере телерадиовещания
Решение генетических цепочек
Битва за Москву
Амины
Научное познание
Порядок слов в предложении. Логическое ударение
СПРАВОЧНИК по психологии труда и психологии занятости
Презентация на тему Увеличительные приборы
SMM, SEO, Баннеры – в чем отличие?
Деловая риторика и ее значение в межкультурном общении. Тема 7
Что такое квиллинг
Словари
Летучка по теме: «Возбуждение уголовного дела» Подготовила: Миронова Кристина _
ТЕМА №3: Эмоции и психические состояния.Свойства личности
Философско-методологические проблемы естествознания
Квиллинг
Человек часть живой природы (3 класс)
Библиотеки мира к международному дню книгодарения
Призма
Возрождение льна
Работа силы