Содержание
- 3. Тема: «Квадрат»
- 4. Сегодня на уроке Я узнаю… Я научусь… Я смогу…
- 5. План: Узнаем, какой прямоугольник называют квадратом. Познакомимся со свойствами квадрата. Научимся строить квадрат на клетчатой бумаге.
- 6. 9 + 9 + 9 + 9 = 36 (см) Р = ? Начертить квадрат со
- 7. Составьте задачу по выражению и решите её. 100 - (25 + 15) 25 м 15 м
- 8. Сколько квадратов изображено на рисунке? 9 квадратов
- 9. Итог урока Я узнал, что … Было интересно … Было трудно … У меня получилось …
- 10. Домашнее задание По выбору С. 34, № 5 (1 строка), № 6 (2) ТПО с.31, №
- 12. Скачать презентацию









совместно с Театром праздника «Солнечный зайчик»
ЧАС ЗАНИМАТЕЛЬНОЙ БИОЛОГИИ 7 класс
Презентация на тему Врожденные и приобретенные программы поведения
Презентация
ПРОЕКТНАЯ РАБОТА
к.э.н. директор Бизнес- инкубатора, заместитель проректора по инновационной деятельности УрФУ Пиличев Валерий Валерьевич
Культура Руси в 10 – 13 веках
Болгария в 20-30-е годы
Доказательная медицина и доказательная педагогика. Взгляд врача и исследователя
Приготовление завтрака
«Инвестиционная политика муниципального образования на современном этапе»02.02.2012
Работа академии по направлению научно-технического творчества молодежи
«Трудные» дети и их проблемы.
Приемы расположения к себе. Самопрезентация
Автохимия. Завод автохимии
Об итогах выполнения задач в ЗПО 2017 учебного года и постановка задач на ЛПО 2017 учебного года
Евангелие от Матфея
Нарушения требований Федерального закона от 20.07.2012 № 125-ФЗ О донорстве крови и ее компонентов
Аварийная аптечка для первой медицинской помощи
Власть. Сила. Лекция 2
Вітражі та шпроси
Моя будущая профессия - бухгалтер
Олимпиада үрләренә - баскычлап
Общероссийские антидопинговые правила
Проектирование транспортно-грузовых комплексов
Определение размеров молекул октана
Такси Лось
Обжалование результатов налоговой проверки