Содержание
- 3. Тема: «Квадрат»
- 4. Сегодня на уроке Я узнаю… Я научусь… Я смогу…
- 5. План: Узнаем, какой прямоугольник называют квадратом. Познакомимся со свойствами квадрата. Научимся строить квадрат на клетчатой бумаге.
- 6. 9 + 9 + 9 + 9 = 36 (см) Р = ? Начертить квадрат со
- 7. Составьте задачу по выражению и решите её. 100 - (25 + 15) 25 м 15 м
- 8. Сколько квадратов изображено на рисунке? 9 квадратов
- 9. Итог урока Я узнал, что … Было интересно … Было трудно … У меня получилось …
- 10. Домашнее задание По выбору С. 34, № 5 (1 строка), № 6 (2) ТПО с.31, №
- 12. Скачать презентацию









Круглый стол для потенциальных участников закупки работ по СМР для АО НК Конданефть
Что такое Пассивный доход
Презентация на тему Садоводство и виноградарство
Зачем региональной компании перестраховщик
Магазин IT- услуг
Презентация на тему Осторожно - электроприборы!
Процедуры и функции. Модули
Дарите нужные подарки!
Организм человека
1.3.2. Определение количества информации.
СОТРУДНИЧЕСТВО С КНР ОПЫТ ВТБ МАРТ 2011
Бурый медведь 2 класс
Презентация на тему Учим словарь со смешариками 1 класс
Приемы умножения единицы и нуля.
Учебный курс. Технологии и средства разработки корпоративных систем. Основные возможности корпоративных приложений
Занятие по развитию речи «Каникулы»
МОРФОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СЛОВА
Проблемы криптопреступности и способы их решения
Новогодняя настольная лампа "Ночь перед Рождеством"
Development Leadership Skills
Monash Road, Loganlea
Социальная структура общества
ПЕРСПЕКТИВЫ МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ: НОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ.
Комикс «Самая скорая помощь» Переохлаждение в воде
Как стать сказочником?
Технологии и продукты Microsoft в обеспечении ИБ
Вышивка тамбурным швом
Книжная полка