Лингвостилистический анализ

1. Неверное указание стилевой принадлежности текста.
Виды дистракторов («ошибочного» дидактического материала)
Текст относится к научному стилю речи, так как основная цель автора – предельно объективно и логично передать информацию.

2. Неверное указание типовой принадлежности текста.
Виды дистракторов («ошибочного» дидактического материала)
Основной функционально-смысловой тип речи текста – повествование, так как одни события сменяют другие.

3. Неверное указание признака стиля речи.
Виды дистракторов («ошибочного» дидактического материала)
Цель автора текста – сообщение объективной информации, описание предмета речи (например: Россия – это семь синих морей; горы, увенчанные белыми льдами).

4. Неверное указание признака типа речи.
Виды дистракторов («ошибочного» дидактического материала)
В тексте одни события сменяют другие (например: поют метели; выходят фиалки, подснежники; сокровища таятся и др.).

5. Неверный подбор примеров.
Виды дистракторов («ошибочного» дидактического материала)
В тексте часто используются такие изобразительно-выразительные средства языка, как сравнения (например: бесконечных лугов; нежными вёснами; могучий хрустальный водопад).

6. Неверное установление причинно-следственных связей.
Виды дистракторов («ошибочного» дидактического материала)
Текст относится к публицистическому стилю речи, так как основная цель автора – предельно объективно и логично передать информацию.