Содержание
- 2. Повторение изученного Распредели по группам. Щёлкни кнопкой мыши по слову.
- 4. Отгадай загадки. Я бел, как снег, В чести у всех И нравлюсь вам – Во вред
- 5. Откуда в наш дом попадают эти предметы?
- 6. Что такое магазин? Магазин (от фр. magasin) — специально оборудованное стационарное здание или его часть, предназначенное
- 7. Какие бывают магазины? МАГАЗИН Специализированные Универсальные В них продаются товары одной группы. В них продаются товары
- 8. Специализированные магазины. Книжный Спортивный Мебельный Продуктовый Детский мир Авто
- 9. Работа в паре. Рассмотрите схему. Что она обозначает? Приведите к ней по 3-4 своих примера.
- 10. Работа по учебнику. Прочитай текст «В универмаге» на стр. 27 учебника. 2. Что нового ты узнал
- 11. Универсальные магазины. Универмаги - крупные магазины, которые предлагают различные непродовольственные товары.
- 12. В универсамах большинство товаров – это продукты, которые расположены в от- крытом доступе. Покупатель сам выбирает,
- 13. Супермаркеты и гипермаркеты. Это крупные универсальные магазины, которые продают продукты и непродовольственные товары.
- 14. Работа в группах Давайте поиграем! 1. Получите товар в свой магазин. 2. Дорисуйте ещё 2 товара
- 15. Кто работает в магазине? Директор Продавец Кассир
- 16. Кто работает в магазине? Грузчики Фасовщики Уборщица
- 17. Новые сотрудники супермаркетов Мерчендайзер – это специалист по продаже продукции в магазине, своей фирмы. Он обеспечивать
- 18. Новые сотрудники супермаркетов Супервайзер - это человек, который управляет небольшой группой мерчендайзеров, занимается их информационной и
- 19. Работа в паре. Обсудите, какие части экономики работают для того, чтобы товары попали в магазины. Сельское
- 20. Работа в тетрадях с.45 №1. Запиши какие магазины есть в нашем городе. №4. Отметь значком магазин
- 21. Как должен вести себя покупатель? соблюдать очередность (вне очереди — покупатели-инвалиды, пожилые, больные, с маленькими детьми);
- 22. Рефлексия Я узнал… Я вспомнил… Я научился... Посчитай свои баллы, получи оценку …
- 23. Домашнее задание: возьми у учителя на карточке.
- 24. Спасибо за работу. До встречи!
- 26. Скачать презентацию























Stylistique française. Cours 1
Гумусовые вещества в почвах и поверхностных водах среднего и нижнего Амура
Название проекта: „Die Mitgliedstaaten der Europaischen Union und die Kinder in Europa“.
mult2_3_2 (1)
Модели организации учебного процесса в заочных школах с использованием дистанционного образовательного ресурса (на примере Инте
Акцентуации характера младших школьников
Форма государства Республики Мадагаскар
Конфликты в семье
проект 6б класс
Отчет о ПК по программе «Технология организации единого развития компетентности преподавателя и студента»
Возрастные периоды жизни человека
Животные Южной Америки
Презентация на тему Мои домашние животные (1 класс)
Презентация на тему В Александрии Египетской 5 класс
Эллиптическая орбита
Цифровая схемотехника. Триггер Шмитта. Генераторы импульсов
Правописание согласных в корне слова
Отличие управления персоналом от управления человеческими ресурсами
Исследование процессов сварки тонколистовых сталей, покрытых алюминием
Компания DominiSoft www.dominisoft.ru Компания “БУКА” www.buka.ru www.bukasoft.ru
Иван Грозный
Презентация на тему Ушаков
Информация об объекте. Краснодарский край, г. Краснодар, ул. Красная, д. 52
Источники питания для сварки
Инвестиционный проект
Презентация на тему Мезоамерика
Машины для обработки мяса и рыбы
Кредитные бюро в регионе: правовая и регуляторная база Каков опыт применения законодательства о кредитных бюро в регионе?