Содержание
- 2. Повторение изученного Распредели по группам. Щёлкни кнопкой мыши по слову.
- 4. Отгадай загадки. Я бел, как снег, В чести у всех И нравлюсь вам – Во вред
- 5. Откуда в наш дом попадают эти предметы?
- 6. Что такое магазин? Магазин (от фр. magasin) — специально оборудованное стационарное здание или его часть, предназначенное
- 7. Какие бывают магазины? МАГАЗИН Специализированные Универсальные В них продаются товары одной группы. В них продаются товары
- 8. Специализированные магазины. Книжный Спортивный Мебельный Продуктовый Детский мир Авто
- 9. Работа в паре. Рассмотрите схему. Что она обозначает? Приведите к ней по 3-4 своих примера.
- 10. Работа по учебнику. Прочитай текст «В универмаге» на стр. 27 учебника. 2. Что нового ты узнал
- 11. Универсальные магазины. Универмаги - крупные магазины, которые предлагают различные непродовольственные товары.
- 12. В универсамах большинство товаров – это продукты, которые расположены в от- крытом доступе. Покупатель сам выбирает,
- 13. Супермаркеты и гипермаркеты. Это крупные универсальные магазины, которые продают продукты и непродовольственные товары.
- 14. Работа в группах Давайте поиграем! 1. Получите товар в свой магазин. 2. Дорисуйте ещё 2 товара
- 15. Кто работает в магазине? Директор Продавец Кассир
- 16. Кто работает в магазине? Грузчики Фасовщики Уборщица
- 17. Новые сотрудники супермаркетов Мерчендайзер – это специалист по продаже продукции в магазине, своей фирмы. Он обеспечивать
- 18. Новые сотрудники супермаркетов Супервайзер - это человек, который управляет небольшой группой мерчендайзеров, занимается их информационной и
- 19. Работа в паре. Обсудите, какие части экономики работают для того, чтобы товары попали в магазины. Сельское
- 20. Работа в тетрадях с.45 №1. Запиши какие магазины есть в нашем городе. №4. Отметь значком магазин
- 21. Как должен вести себя покупатель? соблюдать очередность (вне очереди — покупатели-инвалиды, пожилые, больные, с маленькими детьми);
- 22. Рефлексия Я узнал… Я вспомнил… Я научился... Посчитай свои баллы, получи оценку …
- 23. Домашнее задание: возьми у учителя на карточке.
- 24. Спасибо за работу. До встречи!
- 26. Скачать презентацию























V-я научно-практическая конференция «Инфокоммуникационные технологии в региональном развитии» Переход регионального телевиден
Московская школа живописи конца XV - XVI века. Творчество Дионисия
Климатические пояса земли
Презентация на тему ХАМЕЛЕОНЫ
Организация рекламной работы
Национальный технический университет‘Харьковский политехнический институт’Проблемная лаборатория дистанционного обучения
Перспективы новой цивилизации
Презентация на тему Молекулы. Диффузия. Взаимодействие молекул
«ЛЕТНИЙ ЛАГЕРЬ – ТЕРРИТОРИЯ ЗДОРОВЬЯ» Бойся «Белой смерти!»
Налог на прибыльОсновные изменения НК РФ с 01 января 2011года
hh
Prezentatsia_Microsoft_PowerPoint_2
Замки Чехии
Верно ли, что англичане первыми изобрели шотландскую юбку (килты)?
Das Gift der Schwarzen
Полушария большого мозга
Номинация «Главная профессия в моем городе»
Постструктуралистский подход
Главная страница
Когнитивная психокоррекция Ж.Пиаже
Презентация на тему Мой класс
Анализ механизированного фонда скважин Южно-Шапкинского месторождения
Требования к развивающей предметно-пространственной среде по ФГОС
Характеристика отдельных видов транспорта
Антикоррупционное декларирование. Методические рекомендации Минтруда России
Презентация на тему Философия Аристотеля Онтология
Инсценировка как средство обучения английскому языку младших школьниковЕрмолаева Екатерина Сергеевнаучитель английского язы
Проведение собеседований