Содержание
- 2. Правила преобразования концептуальной схемы в логическую
- 3. Правило 1 Если объект обладает единичным свойством, то строится одно отношение, полями которого являются атрибуты объекта.
- 4. Правило 1 - пример Инфологическая модель Логическая модель Студент Номер зачет.книжки ФИО Группа Студент Номер зачетной
- 5. Правило 2 Если объект обладает множественными атрибутами, то для каждого из множественных атрибутов строится отдельная таблица,
- 6. Правило 2 - пример Инфологическая модель Логическая модель Студент Номер зачет_книжки ФИО Иностранный язык Студент Номер
- 7. Правило 3 Если объект обладает условными свойствами, то в логической схеме для него строится одна таблица
- 8. Правило 3 - пример Инфологическая модель Логическая модель Группа Код группы Специальность Куратор Группа Код группы
- 9. Правило 4 Если класс принадлежности является обязательным хоть для одного из двух объектов и связь между
- 10. Правило 4 - пример Инфологическая модель Логическая модель Студент № зач.книжки ФИО Адрес Специальность Код специальности
- 11. Правило 5 Если между объектами имеется связь М:М, то строится третья таблица. В третьей таблице хранятся
- 12. Правило 5 - пример Инфологическая модель Логическая модель Банк № личн. Название Адрес Клиент № счета
- 14. Скачать презентацию











Презентация на тему Семейство Зонтичные
Типология и характеристика недвижимого имущества как объектов оценки. Коммерческая недвижимость(склады)
Презентация на тему Отряд хищные
Источники права в Турции
Бритвы Braun Учебное пособие
Основные положения конструирования элементов железобетонных конструкций
Презентация на тему Свойства функции (9 класс)
Основные свойства простейших геометрических фигур
Игрушки древних славян. Погремушки
Эволюция человека. Первые современные люди - неоантропы
Политические режимы
Игра Для детей 4-5 лет
Шындыққа келмейтіндерді жариялаудың проблемалары
Презентация на тему История Древнего мира 5 класс
Царство Божье… и ты
Тема: как компьютер влияет на наше зрение?
Принципы административной ответственности
Что означают наши имена
Некоторые подходы к построению автоматизированной системы проведения комплексного анализа результатов обучающихся
Хрящевые и костные рыбы
Financial Markets
Круговорот воды в природе (3 класс)
Классный час «Дороги, которые мы выбираем»
Реализация государственной научно-технической и инновационной политики
Гипертоническая болезнь Артериальные гипертензии
Мастер-класс Точка роста
Обучение грамоте (письмо) 1 класс Тема «Прописная буква Ф.» Пропись 4 к «Русской азбуке» В.В. Горецкого Москва «Просвещение» 20
«Лен. Льняное волокно. Сравнительная характеристика растительных волокон и тканей из них»