Содержание
- 2. Введение Любое место на земле, где бы ни жил человек, имеет свои особенности. Наш Красноярский край
- 3. Цель работы : совершенствование нравственно-патриотического воспитания, привитие детям интереса к истории края и уважительного отношения к
- 4. В структуру работы по реализации регионального компонента в ДОУ входит целый комплекс мероприятий, затрагивающих различные сферы
- 5. 2 этап – апробация (ноябрь – апрель)
- 7. 3 этап – коррекция (май)
- 9. Скачать презентацию
Слайд 2Введение
Любое место на земле, где бы ни жил человек, имеет свои особенности.
Введение
Любое место на земле, где бы ни жил человек, имеет свои особенности.
Наш Красноярский край неповторим – у него богатейшая природа, своя история. И это должны знать наши дети. Знать и гордиться своей малой Родиной. Чувство патриотизма – высшее социальное чувство. Как найти верные пути к его формированию? Надо представить, на базе чего формируется это многогранное чувство привязанности, преданности, ответственности по отношению к своей Родине. Прежде всего, ребёнок должен научиться быть ответственным в своих, маленьких, делах, сопереживать своим друзьям и близким, видеть красоту вокруг себя. Другими словами, воспитание патриотизма – многотрудный, долговременный и непрерывный процесс, который затрагивает все области воспитания и развития детей.
Слайд 3Цель работы : совершенствование нравственно-патриотического воспитания, привитие детям интереса к истории края
Цель работы : совершенствование нравственно-патриотического воспитания, привитие детям интереса к истории края
и уважительного отношения к Родине.
Задачи: 1. Развитие у детей эмоционально – ценностного отношения к своей малой родине.
2. Формирование интереса дошкольников к настоящему и прошлому своего края, разнообразию природного и растительного мира;
3. Воспитание толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.
Формы работы с детьми: НОД, образовательная деятельность в ходе режимных моментов;
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная, музыкально-художественная;
Задачи: 1. Развитие у детей эмоционально – ценностного отношения к своей малой родине.
2. Формирование интереса дошкольников к настоящему и прошлому своего края, разнообразию природного и растительного мира;
3. Воспитание толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.
Формы работы с детьми: НОД, образовательная деятельность в ходе режимных моментов;
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная, музыкально-художественная;
Слайд 4В структуру работы по реализации регионального компонента в ДОУ входит целый комплекс
В структуру работы по реализации регионального компонента в ДОУ входит целый комплекс
мероприятий, затрагивающих различные сферы деятельности детей. Работа проходит в 3 этапа:
1 этап – подготовительный (сентябрь – октябрь)
1 этап – подготовительный (сентябрь – октябрь)
Слайд 52 этап – апробация (ноябрь – апрель)
2 этап – апробация (ноябрь – апрель)
Слайд 73 этап – коррекция (май)
3 этап – коррекция (май)
- Предыдущая
ТравыСледующая -
По морю, по океану