Содержание
- 2. Цели урока Показать место России в мировой экономике. Раскрыть пути развития экономики России. Определить наиболее оптимальный.
- 3. Проблемный вопрос Является ли Россия центром мировой экономики?
- 4. Мир в постиндустриальной стадии + Движущаяся сила – знания, интеллект. Цель – высокое качество товаров и
- 5. Центры мировой экономики: США; Страны Европейского Союза; Япония
- 6. Характерные черты высокоразвитых стран: Высокий уровень доходов; Высокий уровень развития сферы услуг; Снижение доли природных ресурсов
- 7. Периферия – беднейшие страны: Эксплуатация природных ресурсов. Ухудшение экологии. Должники, используют внешние кредиты. Высокий прирост населения
- 8. Россия?
- 9. Почему полупериферия? Прошла стадию индустриализации. Большой научно-технический потенциал. Богатство природными ресурсами. Сформировались ядра информационной стадии (Москва,
- 11. Скачать презентацию








Тема: «Действие при пожаре»
Комиссия по борьбе с коррупцией
Консьерж, посыльный
Ольга Панова науч форум магистратуры
Современное состояние и тенденции развития консультационной службы в сельском хозяйстве Contemporary situation and tendencies in agricultural extension in the w
Религия как одна из форм культуры
Презентация на тему Органы дыхания окружающий мир 3 класс
Правописание частицы НЕ с существительными
Наши Космонавты
Презентация на тему Рождество в России и Великобритании
Электронная научная библиотека «E-library»
Выдвижение проектной идеи как формирование образа будущего
Изменения в природе и в жизни человека
Эмоции человека
Повесть В.П. Некрасова «В окопах Сталинграда»
Электролит еместерді
Презентация на тему Язык HTML
Эффективное управление АН. АН на МЛН
Транспортное право. Лекция 1. Понятие, предмет, метод, система и принципы транспортного права
Фотоотчет о проведении Декады инвалидов 2011
Развитие интеграции ЕврАзЭС
Развитие рынка энергосервисных компаний (ЭСКО) в России Презентация ЕБРР на заседании рабочей группы РСПП по энергоэффективности
Презентация на тему Writing a letter (Написание письма)
СВОИ ЛЮДИ - СОЧТЕМСЯ!
Количество вещества
Построение правил для автоматического извлечения словосочетаний из текста
Изучение превращения механической энергии во внутреннюю на примере соскальзывания с наклонной плоскости
"Внеурочная деятельность по математике"