Содержание
- 2. МАСЛЕНІЦА У нашых продкаў было сфарміравана ўяўленне пра цыклічнасць жыцця. І гэта яскрава выяўляецца ў каляндарна-абрадавых
- 3. МАСЛЕНІЦА Свята Масленіцы адзначаецца на восьмым тыдні перад Вялікднём. У нашай школе гэта свята – традыцыя.
- 4. МАСЛЕНІЦА Ў НАШАЙ ШКОЛЕ (СПРАВА НА ФОТАЗДЫМКУ – Я)
- 5. МАСЛЕНІЦА - ГУЛЬНІ, ПЕСНІ, ТАНЦЫ І, КАНЕШНЕ, БЛІНЫ…
- 6. СУСТРАКАЕМ ВЯСНУ!
- 8. Скачать презентацию
Слайд 2МАСЛЕНІЦА
У нашых продкаў было сфарміравана ўяўленне пра цыклічнасць жыцця. І гэта
МАСЛЕНІЦА
У нашых продкаў было сфарміравана ўяўленне пра цыклічнасць жыцця. І гэта

яскрава выяўляецца ў каляндарна-абрадавых святах, цесна звязаных з кругаваротам сонца і земляробчай працай селяніна. Сёння мы не можам спадзявацца на адраджэнне абрадаў у сваім першародным выглядзе: разбураны спрадвечны ўклад жыцця, страчана магічная сувязь селяніна з зямлёй, сонцам, сіламі прыроды, аднак распрацаваны сцэнарый “Масленіца” усё ж дае магчымасць наблізіць духоўную спадчыну продкаў да сучаснага чалавека.
Слайд 3МАСЛЕНІЦА
Свята Масленіцы адзначаецца на восьмым тыдні перад Вялікднём. У нашай школе
МАСЛЕНІЦА
Свята Масленіцы адзначаецца на восьмым тыдні перад Вялікднём. У нашай школе

гэта свята – традыцыя.
На працягу тыдня праводзяцца гутаркі з дзецьмі аб тым, як раней святкавалася Масленіца (Масленічны тыдзень), тлумачыцца сімволіка асобных момантаў: бліны, спальванне чучала, катанне на конях па вёсцы.
Свята праводзіцца у памяшканні школы, так і на школьным двары. Удзел могуць прыняць вучні і іх бацькі, работнікі школы.
На працягу тыдня праводзяцца гутаркі з дзецьмі аб тым, як раней святкавалася Масленіца (Масленічны тыдзень), тлумачыцца сімволіка асобных момантаў: бліны, спальванне чучала, катанне на конях па вёсцы.
Свята праводзіцца у памяшканні школы, так і на школьным двары. Удзел могуць прыняць вучні і іх бацькі, работнікі школы.
Слайд 4МАСЛЕНІЦА Ў НАШАЙ ШКОЛЕ (СПРАВА НА ФОТАЗДЫМКУ – Я)
МАСЛЕНІЦА Ў НАШАЙ ШКОЛЕ (СПРАВА НА ФОТАЗДЫМКУ – Я)

Слайд 5МАСЛЕНІЦА - ГУЛЬНІ, ПЕСНІ, ТАНЦЫ І, КАНЕШНЕ, БЛІНЫ…
МАСЛЕНІЦА - ГУЛЬНІ, ПЕСНІ, ТАНЦЫ І, КАНЕШНЕ, БЛІНЫ…

Слайд 6СУСТРАКАЕМ ВЯСНУ!
СУСТРАКАЕМ ВЯСНУ!

- Предыдущая
Интерактивная игра типа Лабиринт ПадежиСледующая -
Математические основы ТАУ (продолжение)
Положение о системе общественного наблюдения при проведении государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образ
Употребление многозначных глаголов в речи (6 класс)
Методический материал к уроку русского языка в 6 классе на тему: «Фразеологизмы».
Западная философия 20-го века
Лот 5, г. Хабаровск, ул. Сысоева, 21, кв. 14
Барометрия. Задачи барометрии
Прямоугольный параллелепипед. Куб (5 класс)
Образ современного подростка в произведениях А. Иванова «Географ глобус пропил» и «Общага-на-крови»
Финансовая компания Автомайн
Энциклопедия термина число
Своя игра
Формування системи документування господарських операцій та документообігу (Тема №6). Організація документообігу на підприємстві (Лекція
Лекция №2
Розроблення технології пасти із насінням соняшника з підвищеною біологічною цінністю для людей конституції типу Пітта-Доша
Удельное сопротивление
Народная сказка: история происхождения и её герои
Описание рекламных мест
Типология организационных культур Герта Хофстеда
Общая физическая подготовка на занятиях по волейболу
Значение мяса в питании человека. Виды мяса. Требования к качеству
КАСКО – Профи
Socialization
Презентация по обществознанию
Формирование функции голосообразования у младших школьников в условиях школы второго вида
Общая схема МЭМС. МЭМС с 3-х аксиальными гироскопами и акселерометрами различных компаний
Зарядка для глаз
Модель внимания Сергея Леонидовича Рубинштейна
Проблемы экологии в России и Великобритании в 21 веке Андрианова Н.Г.