Математика и Древний Египет

Цели :
Обобщить и систематизировать знания учащихся по темам: «Действия с натуральными числами» и «Древний Египет»;
Развивать логическое и аналитическое мышление учащихся;
Воспитывать интерес к истории и математике.
Задачи:
Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Периметр и площадь квадрата, квадрат и куб числа»;
Развивать вычислительные навыки, навык работы с текстом у учащихся, умения выделять главное из текста.

ВЫПОЛНИТЬ ДЕЙСТВИЯ УСТНО И РАСШИФРОВАТЬ СЛОВО:
1) 347*23-247*23 4) 93*8
2)157*2*5 5) (547+389) -247
3) 3248-(248+700) 6) 4*189*25

МЕМФИС – СТОЛИЦА ДРЕВНЕГО ЕГИПТА

КАРТА: ДРЕВНИЙ ЕГИПЕТ

ВНИМАТЕЛЬНО ПРОЧИТАЙТЕ ТЕКСТ И ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ:
1) Где располагался Древний Египет?

2) Кто был владыкой Египта?

3) Чем занималось население Египта?
4) Какие ремёсла были развиты в Египте?

5) Какие развлечения были у древних египтян?

6) Какое чудо света создали египтяне?

7) Когда образовался Египет?
3000 лет до н. э.
1) Сколько лет прошло с тех пор до нашего времени?
5009 лет
2) Сосчитайте, сколько это месяцев?
60108 месяцев
3) Сколько поколений, если считать, что средний уровень жизни равен 60 годам?
83 поколения

Х:4=375 Х+87=2687
Знание истории – это знание дат
Тутмос III
Пирамида Хеопса

Задача1 Найти площадь основания пирамиды Хеопса.
Решение практических задач
250 м
250 м
S= 250*250=62500 кв.м.
S= a*a
P= 4*a

Задача2: Сколько дач площадью в 6 соток поместится на территории пирамиды Хеопса?
104 дачи
Задача 3: Сколько метров надо прошагать, чтобы обойти пирамиду Хеопса кругом?
1000 метров = 1 км.

СТРОИТЕЛЬСТВО ПИРАМИДЫ
Было израс-
ходовано
1600 талан-
тов серебра
1 талант=36 кг
ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА: ТАЛАНТ – ЕДИНИЦА ИЗМЕРЕНИЯ ВЕСА, ТАКЖЕ ДЕНЕЖНАЯ ЕДИНИЦА В ДРЕВНЕМ ЕГИПТЕ
СКОЛЬКО СЕРЕБРА ПОНАДОБИЛОСЬ ЕГИПЕТСКИМ ПИСЬМЕНАМ?
57600 КГ = 57 Т 600 КГ

ВЫПОЛНИВ ВЫЧИСЛЕНИЯ ПО ВАРИАНТАМ, РАЗГАДАЙТЕ ЗАШИФРОВАН-
НЫЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ТЕРМИНЫ
Вариант I
Вариант II
1)23+5*3 2) 62-52 3) 33+
6) 82 * 100
4) 53-35 5)
1)33+4*23 2)72-62 3)
4)32+22 5)(3+2)2 6)53*4