МБОУ СШ№12 город курорт Анапа

Цели игры:
Развитие познавательных и творческих способностей учащихся.
Формирование умения работать в группе.
Расширение и углубление знаний учащихся по основным темам географии.

Задачи урока:
Повторить изученный материал (термины, понятия).
Систематизировать знания, полученные учащимися при изучении данной темы.
Проверить умение использовать полученные знания на практике.

Напишите название географического объекта (острова), координаты которого равны:
20˚ю.ш. и 46˚в.д.
42ю.ш. и 147˚в.д.
70˚с.ш. и 40˚з.д.
35˚с.ш. и 136˚в.д.
Мадагаскар
Тасмания
Гренландия
Японские о-ва

Напишите названия гор, одна из точек которых имеет координаты:
15˚ю.ш. и 70˚з.д.
40˚с.ш. и 110˚з.д.
43˚с.ш. и 80˚в.д.
30˚с.ш. и 80˚в.д.
Анды
Кордильеры
Тянь-Шань
Гималаи

Определите географические координаты:
53˚с.ш. и 14˚в.д.
35˚с.ш. и 140˚в.д.
40˚с.ш. и 117˚в.д. 48˚с.ш. и 1˚в.д.
Берлин
Токио
Пекин
Париж

Дать определение этим понятиям.
Литосфера –
Земная кора –
Горные породы–
Землетрясение –
Эпицентр –
Вулкан –
наружная твердая каменистая оболочка земного шара. По – латыни литос – камень.
внешний слой твердой породы, который покрывает Землю.
природные тела, слагающие земную кору.
Подземные толчки и колебания земной поверхности, возникающие при внезапных смещениях и разрывах в земной коре или в верхней части мантии.
гора конической формы из горловины которой выбрасываются горячие газы, пар, пепел, обломки горных пород, а также мощные потоки раскаленной лавы.
место на земной поверхности, находящееся над очагом.

П
А
Р
А
Л
Л
Е
Л
Ь
Г
О
Б
У
С
Р
Э
В
А
Т
О
А
Ш
Т
О
Г
Л
О
Д
А
П
М
О
К
Г
Р
И
З
Н
Т
А
Л
И
З
А
М
У
Т
Л
П
Н
1.
К
Р
Т
А
8.
9.
2.
7.
3.
10.
4.
5.
6.
Кроссворд
К