Менеджмент и организационное научение

«Лучшая помощь в мире та, которая совершенно ненамерена, а многие деструктивные вещи происходят из намерения помочь»
(Дж. Энрайт)

ЛИТЕРАТУРА ПО ПРОБЛЕМЕ

СПОСОБЫ ПОСТИЖЕНИЯ БЫТИЯ

КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К СОСТАВЛЕНИЮ УЧЕБНОГО ПЛАНА

ОБУЧЕНИЕ С ОДИНАРНОЙ И ДВОЙНОЙ ПЕТЛЯМИ

ВИДЫ ОБУЧЕНИЯ

СИНГЛ-ЛУП ЛЁНИНГ
Относится к тому, что лежит на поверхности.
Это простейшее обучение, при котором речь преимущественно идет о том, чтобы приспособиться к хорошо зарекомендовавшему себя, и ориентироваться на привычное..
Что-то изучается, ошибки выявляются и исправляются, внутренние рабочие процессы улучшаются.
Его исходным пунктом является вопрос, как можно что-то улучшить?

ДАБЛ-ЛУП ЛЁНИНГ
Стремится не к относительно поверхностному изменению, а ставит под сомнение основные гипотезы, исследует контекст деятельности и предпринимает коренные изменения собственных целей.
Теории подвергаются сомнению, нормы и ценности заново определяются, в связи с изменившимся окружением, дается толчок переосмыслению и смене курса.
Этот вид обучения соотносится с вопросом: почему, собственно, нужно действовать так, а не иначе?

ДОЙТЕРО-ЛЁНИНГ
Это процесс обучения, который сам становится темой своего обучения, так что можно опознать и исправить мыслительные модели.
Производится критическая рефлексия самих видов обучения, а затем задаются вопросом, как вообще протекают процессы обучения, какие способы мышления существуют вообще
Этот вид обучения делает возможной самокритику, придает нам способность подвергнуть сомнению наши духовные структуры и проверить смысловую отправную точку наших действий.

ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
«Откуда мы?»,
«Куда мы идем?»,
«Что является основой нашего существования?»
«Что оправдывает наши действия?»
«Что является качеством и пользой наших продуктов?»,
«Как обстоит дело с нашими психическими состояниями, с нашими надеждами и желаниями, а также с нашими заботами и разочарованиями?»,
«Каковы наши основные гипотезы, нормы и принципы наших действий?»,
«Какие из них блокируют нас, а что воодушевляет нас?»

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОМЫВКИ МОЗГОВ
Лифтон Р. Технология «промывки мозгов»: Психология тоталитаризма. - СПб.: Прайм-Еврознак, 2005.