Содержание
- 2. Say the sounds and the products with them.
- 3. Read after me. [i:]- eat, teach, clean, speak, cream, jeans, please. [t∫]- chin, chick, cheese, chain,
- 4. Healthy food.
- 5. Unhealthy food.
- 6. Let’s move and relax! It’s a bird, It can sing. It’s a fish, It can swim.
- 7. What’s a healthy breakfast?
- 8. Make up your own menu. Menu.
- 9. WELL DONE! Your marks are… Your home task is…
- 11. Скачать презентацию

![Read after me. [i:]- eat, teach, clean, speak, cream, jeans, please. [t∫]-](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/364089/slide-2.jpg)






Я заметней всех!
Внедрение системы управления знаниями на примере подразделений финансового университета
Баскетбол. Групповое взаимодействие тройка
Коммуникативная сторона общения (общение как обмен информацией)
«Жестокое обращение с детьми». Психологическое насилие Психологическое насилие – длительное, постоянное или периодическое возде
Инверторные PAC
Хэллоуин
Интеллектуальный ринг по творчеству Н.В.Гоголя
КАФЕДРА РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ 2010-2011 ГГ.
Дружба и любовь
Милосердие и сострадание
Прометей
Музыка на балу
Русская культура XVI-XVII вв
Волжская мебельная мануфактура. Структура предприятия
Цветная сказка комнатного сада
Дом моей мечты. Кирпичный дом
Дупла как убежища серой неясыти в условиях лесостепной дубравы
Пример расчета экономической целесообразности создания интернет-магазина
Правовая помощь избирателям
Пищевые связи
Образ Тараса Бульбы
Что такое кровь?
ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА РГПУ им.А.И.ГЕРЦЕНАПОЛНОТЕКСТОВЫЕ ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ: НИЧЕГО СПОРНОГО
Блокадный Ленинград (иллюстративный ряд)
Здравствуйте - это я…
Урок русского языка в 6 классе Учитель МОУ «Лицей №21»Власова И.Л.
Газо-жидкостная хроматография