Содержание
Слайд 2№1 Замените лица и предметы на соответствующие местоимения:
Например: Carlos – él, Las
№1 Замените лица и предметы на соответствующие местоимения: Например: Carlos – él, Las

casas – ellas
María y Carmen – _______; 2. Susana – _______; 3. José y yo – _______; 4. David y tú – _______; 5. Tú y yo – _______; 6. Los pantalones – _______
№2 Заполните пропуски, поставив глагол ser в правильную форму
1. Yo ____________ inteligente; 2. Nosotros ____________ italianos; 3. Ellos ____________ ricos; 4. El capitán ____________ viejo; 5. Paco y yo ____________ jóvenes; 6. Ana ____________ camarera.
María y Carmen – _______; 2. Susana – _______; 3. José y yo – _______; 4. David y tú – _______; 5. Tú y yo – _______; 6. Los pantalones – _______
№2 Заполните пропуски, поставив глагол ser в правильную форму
1. Yo ____________ inteligente; 2. Nosotros ____________ italianos; 3. Ellos ____________ ricos; 4. El capitán ____________ viejo; 5. Paco y yo ____________ jóvenes; 6. Ana ____________ camarera.
Домашнее задание
Алгоритм выбора профессии. Занятие 15
Дециметр
Звуки [Б] и [Б’]
The composite sentences
Об организации и технологии работы при подготовке экологических рейтингов в Казахстане
Характеристика отелей 5 и 4 звезды
КОРЕНЬ.ОДНОКОРЕННЫЕСЛОВА.
Древнерусская литература
Международная Гидрологическая Программа ЮНЕСКО
История русского народного костюма
СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ: ИНВЕСТИЦИОННЫЙ потенциал
С днем рождения
Урок семьи и семейных ценностей
Презентация для защиты
День знаний
Интернет-статистика
Honda
Решение орфографических задач
Употребление ь и ъ знаков
Введение ТИПНИ
Игра! Игра?Можно ли играть на уроке?
Юридическая техника в зарубежных странах
ЭКОЛОГИЯ Эпизод III
22 июня 2011 года – День памяти и скорби, 70 лет со дня начала Великой отечественной войны «Мы стоим у Вечного Огня, Он горит, чтоб мы не
Загрязнение вод мирового океана
Эффективность логистики с системой «КАРГО»
Графическое решение задач линейного программирования
Тема 1.1.Организация производства как система научных знаний