Метапредметный подход, что это такое и зачем?

Метапредметный подход - увеличение эффективности работы детей, причем многократное.
зачем?
Наши дети, приходя в школу с 1-го класса, катастрофически теряют интерес к обучению на уровне 7-, 8-го класса. Чем старше ребенок, тем меньше мотивация. Ценность обучения для ребенка теряется, и смыслов, которые заставляли бы его учиться, пока массовая школа не предъявила.
пытаются говорить о том, о чем современная массовая школа не умеет – о смысле жизни, о ценности жизни, причем делает это не назидательно, как делала советская школа, а качественно, технологично.

Что делают метапредметы:
пытаются говорить о том, о чем современная массовая школа не умеет – о смысле жизни, о ценности жизни, причем делает это не назидательно, а качественно, технологично;
дают импульс для развития мышления и профессионализма самого педагога;
задают новые возможности работы с мировоззрением детей, с их самоопределением, с обретением смысла жизни.

Содержание метапредмета "Проблема"
обеспечивает как развитие способности мышления, так и развитие личности учащегося, поскольку при попадании в проблемную ситуацию человек не только анализирует ее мысленно, но и обязательно вырабатывает свою собственную точку зрения по вопросу, порождающему проблему.

Метапредмет "Знание"
является одной из форм работы, нацеленной на формирование у школьников теоретического мышления посредством введения их в культуру работы со знаниями.

Метапредмет "Знак"
реализует основную цель - обучение детей технологии схематизации, пониманию, построению и употреблению знаков и символов.

Метапредмет "Задача"
учащиеся осваивают обобщенные способы решения различных типов задач в различных предметных дисциплинах.