Содержание
- 2. ЦЕЛИ УРОКА: ЗАКРЕПИТЬ И УГЛУБИТЬ ЗНАНИЯ О СУЩНОСТИ ОВР; ПОЗНАКОМИТЬСЯ С МЕТОДОМ ПОЛУРЕАКЦИЙ И ЕГО ПРИМЕНЕНИЕМ
- 3. Продолжите… Окислительно-восстановительные реакции – это реакции……в ходе которых хотя бы один элемент изменил свою степень окисления
- 4. Классификация окислительно-восстановительных реакций
- 5. Выполните задание Допишите уравнения реакций, расставьте коэффициенты методом электронного баланса С6C5CH3 + KMnO4 + H2SO4 →
- 6. МЕТОДЫ СОСТАВЛЕНИЯ ОВР Метод электронного баланса Метод электронно - ионного баланса Метод Гарсиа Метод валентных связей
- 7. Основное требование Число электронов, отданных восстановителем = числу электронов, принятых окислителем
- 8. Электронно- ионный метод (МЕТОД ПОЛУРЕАКЦИЙ) Преимущество: при составлении полуреакций рассматриваются реально существующие в растворе ионы и
- 9. МЕТОД ПОЛУРЕАКЦИЙ: Алгоритм 1. Записать в ионном виде восстановитель, окислитель и продукты их взаимодействия: Сильные электролиты
- 10. II. При составлении полуреакций окисления и восстановления следует учитывать следующее: 1. Если исходное вещество содержит больше
- 11. алгоритм 2. Если исходное вещество содержит меньше атомов кислорода, чем продукты реакции, то недостаток их восполняется
- 12. Алгоритм расстановки коэффициентов методом полуреакций Запишите схему реакции в молекулярной форме: KMnO4 + Na2SO3 + H2SO4→
- 13. 2. Составьте схему реакции в полной ионной форме, подчеркнув восстановитель и окислитель K+ + MnO4- +
- 14. 3. Составьте сокращенную молекулярно-ионную схему MnO4- + SO32- + 2 H+ + SO42-→Mn 2+ + SO42-
- 15. 4. Определите характер среды – кислая, щелочная, нейтральная Наличие Н+ – среда кислая
- 16. 5. Выписать частицы, изменившие состав и заряд: MnO4- → Mn 2+ SO32- → SO42-
- 17. 6. Составьте молекулярно-ионные уравнения для процессов окисления и восстановления с учетом характера среды Проверьте число атомов
- 18. Проверьте суммы зарядов ионов в левой и правой частях молекулярно-ионных уравнений: Если сумма зарядов исходных частиц
- 19. MnO4- +8H+ + 5е = (процесс восстановления) SO32-+ H2O - 2е = (процесс окисления) SO42-+2H+ Mn2+
- 20. 8. Найдите коэффициенты восстановителя, окислителя и продуктов их превращения. Умножьте левую и правую части обоих уравнений
- 21. Составьте сокращенное ионное уравнение окислительно-восстановительной реакции. Для этого: сложите уравнения полуреакций сократите, если имеются, одинаковые частицы
- 22. 2MnO4-+ 5SO32-+ + = 2Mn2+ + + 5SO42-+ ↑ ↑ ↑ +2К+ + 10Nа+ + 3SO42-
- 23. 10. Составьте полное молекулярно-ионное уравнение 2К+ +2MnO4-+ 10Nа+ + 5SO32-+6H+ + 3SO42- = = 2Mn2++ 2К+
- 25. Скачать презентацию






















Как себя вести, если
Кижи
Веб-аналитика для B2B
Урок для 1 класса учитель начальных классов КАЛЬЯНОВА Татьяна Михайловна
3D-моделирование в строительстве и интерьере
Давление в неподвижных жидкостях и газах
Children as a victim of drugs
Алгоритмы
Источники и причины конфликтов. (Тема 3)
Образ человека, характер одежды в японской культуре
История России XIX векаВклад декабристов в развитие Иркутской губернии
Институт будущего
Кабинет № 19
Требования к выпускной работе слушателей
О производной
Информационные системы
Past tenses
Лучшая региональная практика
Видение. Варианты видения жизни
Портфолио воспитателя
Педагогический опыт Воробьёвой Елены Юрьевны, учителя английского языка высшей квалификационной категории .
картины русских художников
Вещное право
К И Т А Й
25 000 000 5 000 000 58% аудитории старше 25 лет TNS Web Index Report, сентябрь 2010.
Социальное проектирование как форма социализации личности школьника
Цели: Осознание актуальности реализации компетентностного подхода в школе;Создание условий к реализации компетентностного подх
Что общего?