Содержание
- 2. ЦЕЛИ УРОКА: ЗАКРЕПИТЬ И УГЛУБИТЬ ЗНАНИЯ О СУЩНОСТИ ОВР; ПОЗНАКОМИТЬСЯ С МЕТОДОМ ПОЛУРЕАКЦИЙ И ЕГО ПРИМЕНЕНИЕМ
- 3. Продолжите… Окислительно-восстановительные реакции – это реакции……в ходе которых хотя бы один элемент изменил свою степень окисления
- 4. Классификация окислительно-восстановительных реакций
- 5. Выполните задание Допишите уравнения реакций, расставьте коэффициенты методом электронного баланса С6C5CH3 + KMnO4 + H2SO4 →
- 6. МЕТОДЫ СОСТАВЛЕНИЯ ОВР Метод электронного баланса Метод электронно - ионного баланса Метод Гарсиа Метод валентных связей
- 7. Основное требование Число электронов, отданных восстановителем = числу электронов, принятых окислителем
- 8. Электронно- ионный метод (МЕТОД ПОЛУРЕАКЦИЙ) Преимущество: при составлении полуреакций рассматриваются реально существующие в растворе ионы и
- 9. МЕТОД ПОЛУРЕАКЦИЙ: Алгоритм 1. Записать в ионном виде восстановитель, окислитель и продукты их взаимодействия: Сильные электролиты
- 10. II. При составлении полуреакций окисления и восстановления следует учитывать следующее: 1. Если исходное вещество содержит больше
- 11. алгоритм 2. Если исходное вещество содержит меньше атомов кислорода, чем продукты реакции, то недостаток их восполняется
- 12. Алгоритм расстановки коэффициентов методом полуреакций Запишите схему реакции в молекулярной форме: KMnO4 + Na2SO3 + H2SO4→
- 13. 2. Составьте схему реакции в полной ионной форме, подчеркнув восстановитель и окислитель K+ + MnO4- +
- 14. 3. Составьте сокращенную молекулярно-ионную схему MnO4- + SO32- + 2 H+ + SO42-→Mn 2+ + SO42-
- 15. 4. Определите характер среды – кислая, щелочная, нейтральная Наличие Н+ – среда кислая
- 16. 5. Выписать частицы, изменившие состав и заряд: MnO4- → Mn 2+ SO32- → SO42-
- 17. 6. Составьте молекулярно-ионные уравнения для процессов окисления и восстановления с учетом характера среды Проверьте число атомов
- 18. Проверьте суммы зарядов ионов в левой и правой частях молекулярно-ионных уравнений: Если сумма зарядов исходных частиц
- 19. MnO4- +8H+ + 5е = (процесс восстановления) SO32-+ H2O - 2е = (процесс окисления) SO42-+2H+ Mn2+
- 20. 8. Найдите коэффициенты восстановителя, окислителя и продуктов их превращения. Умножьте левую и правую части обоих уравнений
- 21. Составьте сокращенное ионное уравнение окислительно-восстановительной реакции. Для этого: сложите уравнения полуреакций сократите, если имеются, одинаковые частицы
- 22. 2MnO4-+ 5SO32-+ + = 2Mn2+ + + 5SO42-+ ↑ ↑ ↑ +2К+ + 10Nа+ + 3SO42-
- 23. 10. Составьте полное молекулярно-ионное уравнение 2К+ +2MnO4-+ 10Nа+ + 5SO32-+6H+ + 3SO42- = = 2Mn2++ 2К+
- 25. Скачать презентацию






















Решение педагогом задач по психодиагностическому сопровождению безопасного личностного развития ребенка
С Рождеством. Как тиха эта ночь
Операции с межбюджетными трансфертами Володина Е.В.
Проверка данных при вводе в таблицу
ЭКОЛОГО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В СВЕТЕ РЕФОРМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
Пасха в произведениях русских писателей
Условное осуждение ст.ст. 73, 74 УК РФ
Приложение IPhone
Childhood Diseases
Дифракционные решетки
Условие равновесия рычага
Занимательные прищепки
Научно-исследовательская работа на тему: "Космонавтика" - межпланетные полёты и космические проекты Выполнил: Сериков Евгений Ан
Рестайлинг элемента в логотипе бочонка
Зинин
9 особых случаев
Электронные образовательные ресурсы: возможности и пробдемыиспользования, перспективы развития Авдеева Светлана Михайловнаav
Влияние компьютера на психику человека
официальный представитель Российской сети Центров Нормативно -Технической Документации «Техэксперт» Межрегиональная Группа ком
Презентация на тему Зороастризм
Нобелевские лауреаты
Тема урока: «Птицы»
Общие сведения о механизации взрывных работ на открытых работах
Видеосерверы многоканальной «полицейской» записи ТВ- и радиоэфира
Школа выживания «Действие при пожаре»
Задачи развития речи как комплекс проблем Корзун А.В.
Сылгоймагæн цыт кæнын
Муниципальный этап всероссийской и областной олимпиад школьников в 2011 – 2012 учебном году.