Метод проектов в образовательном процессе

Используемая литература: М.Б. Романовская. Метод проектов в учебном процессе. Методическое пособие. / М.: Центр «Педагогический поиск», 2006.
Материал подготовила: председатель МО учителей русского языка и литературы МОУ СОШ №4 г. Тверь
Явдошенко Елена Павловна.

Основные условия применения метода проектов сводятся к следующему:
Существование некой значимой проблемы, требующей решения
путём исследовательского (творческого) поиска и применения
интегрированного знания
Значимость предполагаемых результатов (практическая,
теоретическая, познавательная)
Применение исследовательских (творческих) методов
при проектировании
Структурирование этапов выполнения проекта
Самостоятельная деятельность учащихся в ситуации выбора

Виды проектов:
Исследовательские проекты
Творческие проекты
Приключенческие (игровые) проекты
Информационные проекты
Практико-ориентированные проекты

Информационные проекты
Цель: научить учащихся добывать и анализировать информацию.
Предполагаемый результат: интегрирование в более крупный исследовательский проект в качестве одной из составных частей.
Методы получения информации: уроки-экскурсии, литература, библиотечные фонды, СМИ, базы данных (в том числе электронные), анкетирование, интервьюирование.
Обработка информации: анализ, обобщение, сопоставление с известными фактами, аргументированные выводы.
Презентация: доклад, публикация, размещение в сети Интернет или локальных сетях, телеконференция

Учитель, применяющий в своей педагогической практике метод проектов, должен:
создать мотивацию;
создать образовательную среду;
определить чему должны научиться учащиеся в результате работы;
уметь использовать простые примеры для объяснения сложных явлений;
представлять возможные способы презентации ситуаций для осмысления проблемы исследование;
организовать работу (в малых группах, индивидуально);
владеть способами организации обсуждения в группах методов исследования, выдвижения гепотиз, аргументирования выводов и т.п.;
консультировать (по методу убывающих подсказок);
иметь критерии объективной оценки.