Содержание
Слайд 3ИНСТРУКЦИЯ
Заранее необходимо подготовить цветные стикеры, лист ватмана с нарисованным на нем большим
ИНСТРУКЦИЯ
Заранее необходимо подготовить цветные стикеры, лист ватмана с нарисованным на нем большим

деревом с достаточно крупными ветвями (они будут символизировать различные категории будущих изменений). Под деревом необходимо написать тему, над которой вы работаете.
Объясните участникам, что внутренняя часть кроны дерева представляет текущее состояние заданной темы, а движение наружу соответствует шагам в будущее. К примеру, если тема касается клиентской базы, внутренние листья указывают на текущее количество клиентов, в то время как внешние демонстрируют будущую или желаемую «демографическую» ситуацию. Стикеры для текущего и желаемого состояния темы необходимо выделить разными цветами.
Выдайте участникам стикеры, попросите их записать на этих «листьях» текущие аспекты темы по одному на лист и приклеить их во внутренней части кроны дерева. Удалите повторяющиеся комментарии, а сходные при помощи группы соедините друг с другом и наклейте рядом с соответствующей веткой.
Затем попросите участников написать на «листьях» будущие аспекты темы. Это могут быть будущие состояния, уже изменяющиеся обстоятельства или просто потенциальные возможности.
Теперь участникам необходимо сформировать будущее, наклеив свои «листья» вокруг верхушки дерева, выбирая для них подходящую категорию из кроны. При желании можно добавить тонкие или толстые ветки для демонстрации связей, позволив таким образом дереву расти естественным способом. Если оно получается асимметричным, ничего страшного. Это материал для анализа.
На этапе анализа необходимо обсудить с участниками получившуюся фигуру дерева.
Объясните участникам, что внутренняя часть кроны дерева представляет текущее состояние заданной темы, а движение наружу соответствует шагам в будущее. К примеру, если тема касается клиентской базы, внутренние листья указывают на текущее количество клиентов, в то время как внешние демонстрируют будущую или желаемую «демографическую» ситуацию. Стикеры для текущего и желаемого состояния темы необходимо выделить разными цветами.
Выдайте участникам стикеры, попросите их записать на этих «листьях» текущие аспекты темы по одному на лист и приклеить их во внутренней части кроны дерева. Удалите повторяющиеся комментарии, а сходные при помощи группы соедините друг с другом и наклейте рядом с соответствующей веткой.
Затем попросите участников написать на «листьях» будущие аспекты темы. Это могут быть будущие состояния, уже изменяющиеся обстоятельства или просто потенциальные возможности.
Теперь участникам необходимо сформировать будущее, наклеив свои «листья» вокруг верхушки дерева, выбирая для них подходящую категорию из кроны. При желании можно добавить тонкие или толстые ветки для демонстрации связей, позволив таким образом дереву расти естественным способом. Если оно получается асимметричным, ничего страшного. Это материал для анализа.
На этапе анализа необходимо обсудить с участниками получившуюся фигуру дерева.
Слайд 4ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ
Вокруг каких веток сосредоточена самая большая активность? Почему?
Какие части
ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ
Вокруг каких веток сосредоточена самая большая активность? Почему?
Какие части

дерева не растут? Почему?
В каком месте соединяется больше всего ветвей?
В каком месте ветви выглядят наиболее удаленными друг от друга?
Другие вопросы в контексте темы.
В каком месте соединяется больше всего ветвей?
В каком месте ветви выглядят наиболее удаленными друг от друга?
Другие вопросы в контексте темы.

Лыжный спорт
Функция менеджмента Контроль
Тема учебного проекта: Защита или загрязнение окружающей среды.Творческое название проекта: Почва, воздух и вода – наши лучшие др
Больше, чем видно на первый взгляд
Права и обязанности граждан РФ
«Зарплата и Управление Персоналом» еще лучше, чем «Зарплата и Кадры»
Презентация на тему Решение систем линейных уравнений
Техника запоминания иностранных слов
АО Корпорация МСП. Базовые требования к потенциальному заемщику
Управление запасами в условиях снижающегося спроса
Презентация на тему ПРАВИЛЬНЫЕ МНОГОГРАННИКИ
Методы и формы проведения оценки компетенций обучающихся.Контрольно-оценочные средства в реализации ФГОС
Urok_14_ONZ_stepen_s_ratsionalnym_pokazatelem (1)
Публичные дискурсы регулирования профессии врача в российских СМИ
В здоровом теле - здоровый дух. Дети спортсмены
Работающие примеры Как вести торговлю в социальных сетях? - презентация
Political system of Australia
Гимн РМЭ
INTONATION and it’s functions
История и перспективы робототехники. Международные соревнования по робототехнике (WRO)
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА «САМЫЙ УМНЫЙ»
Своеобразии русской иконописи
Украинский фондовый рынок с точки зрения технического анализа – настоящее и перспективы
Ситникова Н.С. учитель начальных классов ВКК МОУ СОШ №63 г.Воронежа
Структура процессора
Уголовное право
20141118_seminar_dek_2011
Производственный цикл продукции. Повышение оборачиваемости оборотных средств