Содержание
Слайд 3ИНСТРУКЦИЯ
Заранее необходимо подготовить цветные стикеры, лист ватмана с нарисованным на нем большим
ИНСТРУКЦИЯ
Заранее необходимо подготовить цветные стикеры, лист ватмана с нарисованным на нем большим

деревом с достаточно крупными ветвями (они будут символизировать различные категории будущих изменений). Под деревом необходимо написать тему, над которой вы работаете.
Объясните участникам, что внутренняя часть кроны дерева представляет текущее состояние заданной темы, а движение наружу соответствует шагам в будущее. К примеру, если тема касается клиентской базы, внутренние листья указывают на текущее количество клиентов, в то время как внешние демонстрируют будущую или желаемую «демографическую» ситуацию. Стикеры для текущего и желаемого состояния темы необходимо выделить разными цветами.
Выдайте участникам стикеры, попросите их записать на этих «листьях» текущие аспекты темы по одному на лист и приклеить их во внутренней части кроны дерева. Удалите повторяющиеся комментарии, а сходные при помощи группы соедините друг с другом и наклейте рядом с соответствующей веткой.
Затем попросите участников написать на «листьях» будущие аспекты темы. Это могут быть будущие состояния, уже изменяющиеся обстоятельства или просто потенциальные возможности.
Теперь участникам необходимо сформировать будущее, наклеив свои «листья» вокруг верхушки дерева, выбирая для них подходящую категорию из кроны. При желании можно добавить тонкие или толстые ветки для демонстрации связей, позволив таким образом дереву расти естественным способом. Если оно получается асимметричным, ничего страшного. Это материал для анализа.
На этапе анализа необходимо обсудить с участниками получившуюся фигуру дерева.
Объясните участникам, что внутренняя часть кроны дерева представляет текущее состояние заданной темы, а движение наружу соответствует шагам в будущее. К примеру, если тема касается клиентской базы, внутренние листья указывают на текущее количество клиентов, в то время как внешние демонстрируют будущую или желаемую «демографическую» ситуацию. Стикеры для текущего и желаемого состояния темы необходимо выделить разными цветами.
Выдайте участникам стикеры, попросите их записать на этих «листьях» текущие аспекты темы по одному на лист и приклеить их во внутренней части кроны дерева. Удалите повторяющиеся комментарии, а сходные при помощи группы соедините друг с другом и наклейте рядом с соответствующей веткой.
Затем попросите участников написать на «листьях» будущие аспекты темы. Это могут быть будущие состояния, уже изменяющиеся обстоятельства или просто потенциальные возможности.
Теперь участникам необходимо сформировать будущее, наклеив свои «листья» вокруг верхушки дерева, выбирая для них подходящую категорию из кроны. При желании можно добавить тонкие или толстые ветки для демонстрации связей, позволив таким образом дереву расти естественным способом. Если оно получается асимметричным, ничего страшного. Это материал для анализа.
На этапе анализа необходимо обсудить с участниками получившуюся фигуру дерева.
Слайд 4ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ
Вокруг каких веток сосредоточена самая большая активность? Почему?
Какие части
ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ
Вокруг каких веток сосредоточена самая большая активность? Почему?
Какие части

дерева не растут? Почему?
В каком месте соединяется больше всего ветвей?
В каком месте ветви выглядят наиболее удаленными друг от друга?
Другие вопросы в контексте темы.
В каком месте соединяется больше всего ветвей?
В каком месте ветви выглядят наиболее удаленными друг от друга?
Другие вопросы в контексте темы.

Музыкальные вечера на территории общежитий МГУ Вольница
Производство стекла
Лекция по интеллектуальным информационным системам
Творческие задания на работу с Интернет
Отель в Нижний Новгороде City Hotel Sova
В9. Грамматическая основа
Мандала – санскриттан аударғында “дөңгелек, орталық” деген мағынаны береді
ENGLISH IN OUR LIFE
Слайды – плакаты для машинистов тепловоза 2 – 1 класса
История электрическойлампочки
Презентация на тему Экологическая тропа в детском саду
Устройство сверлильного станка
Resort development on the Lake Svityas
Международные валютные отношения
Медиация в моей жизни. Виктория Шадрукова
Классное ученическое самоуправление
Морфологический анализ
Контрольные вопросы для организаторов ППЭ
Профессиограмма«Программист»
Портфолио преподавателя Дерябиной С.П.
Производство и обновление пространственных данных в России. Проблемы и тенденции.
Sistema_operatsii_774_nad_mnozhestvami
Плавиковая кислота
Поколение фаст-фуда
Информация и ее свойства
Организация и основные устройства память компьютера
Текст. Композиционные формы сочинений. Рецензия на книгу
Страны Азии