Содержание
Слайд 3ИНСТРУКЦИЯ
Заранее необходимо подготовить цветные стикеры, лист ватмана с нарисованным на нем большим
ИНСТРУКЦИЯ
Заранее необходимо подготовить цветные стикеры, лист ватмана с нарисованным на нем большим

деревом с достаточно крупными ветвями (они будут символизировать различные категории будущих изменений). Под деревом необходимо написать тему, над которой вы работаете.
Объясните участникам, что внутренняя часть кроны дерева представляет текущее состояние заданной темы, а движение наружу соответствует шагам в будущее. К примеру, если тема касается клиентской базы, внутренние листья указывают на текущее количество клиентов, в то время как внешние демонстрируют будущую или желаемую «демографическую» ситуацию. Стикеры для текущего и желаемого состояния темы необходимо выделить разными цветами.
Выдайте участникам стикеры, попросите их записать на этих «листьях» текущие аспекты темы по одному на лист и приклеить их во внутренней части кроны дерева. Удалите повторяющиеся комментарии, а сходные при помощи группы соедините друг с другом и наклейте рядом с соответствующей веткой.
Затем попросите участников написать на «листьях» будущие аспекты темы. Это могут быть будущие состояния, уже изменяющиеся обстоятельства или просто потенциальные возможности.
Теперь участникам необходимо сформировать будущее, наклеив свои «листья» вокруг верхушки дерева, выбирая для них подходящую категорию из кроны. При желании можно добавить тонкие или толстые ветки для демонстрации связей, позволив таким образом дереву расти естественным способом. Если оно получается асимметричным, ничего страшного. Это материал для анализа.
На этапе анализа необходимо обсудить с участниками получившуюся фигуру дерева.
Объясните участникам, что внутренняя часть кроны дерева представляет текущее состояние заданной темы, а движение наружу соответствует шагам в будущее. К примеру, если тема касается клиентской базы, внутренние листья указывают на текущее количество клиентов, в то время как внешние демонстрируют будущую или желаемую «демографическую» ситуацию. Стикеры для текущего и желаемого состояния темы необходимо выделить разными цветами.
Выдайте участникам стикеры, попросите их записать на этих «листьях» текущие аспекты темы по одному на лист и приклеить их во внутренней части кроны дерева. Удалите повторяющиеся комментарии, а сходные при помощи группы соедините друг с другом и наклейте рядом с соответствующей веткой.
Затем попросите участников написать на «листьях» будущие аспекты темы. Это могут быть будущие состояния, уже изменяющиеся обстоятельства или просто потенциальные возможности.
Теперь участникам необходимо сформировать будущее, наклеив свои «листья» вокруг верхушки дерева, выбирая для них подходящую категорию из кроны. При желании можно добавить тонкие или толстые ветки для демонстрации связей, позволив таким образом дереву расти естественным способом. Если оно получается асимметричным, ничего страшного. Это материал для анализа.
На этапе анализа необходимо обсудить с участниками получившуюся фигуру дерева.
Слайд 4ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ
Вокруг каких веток сосредоточена самая большая активность? Почему?
Какие части
ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ
Вокруг каких веток сосредоточена самая большая активность? Почему?
Какие части

дерева не растут? Почему?
В каком месте соединяется больше всего ветвей?
В каком месте ветви выглядят наиболее удаленными друг от друга?
Другие вопросы в контексте темы.
В каком месте соединяется больше всего ветвей?
В каком месте ветви выглядят наиболее удаленными друг от друга?
Другие вопросы в контексте темы.

Деятельность педагога-психолога
Дресс-код: за и против
Книга правил трёх параллелей. Связь между параллелями. Призаль
Москва 2006
Триада К. Ясперса
Македонски центар за меѓународна соработка
Межндународная стратегия борьбы с ТБ. Стандарты оказания медицинской помощи больным туберкулезом и ВИЧ-ассоциированным ТБ
История освоения электричества
Russians
Christmas Joy by G.Burket
Мой_прогресс_работы_с_логотипами
Структурализм. Лекция 10
Мастер портретной живописи
Арбитражные аппеляционные суды Выполнила студентка 1 курса юридического факультета Группа 1405 Николаева Дарья _
Осенняя фантазия
Классификация и система обозначения автомобилей и автобусов
Ленинградский областной институт развития образования Материалы к«Ярмарке инноваций в образовании-2011». Автор: Прохорова Елен
Особенности поколения Z
Схемы оплаты перевозок по пластиковым (банковским) картам при электронном билетооформлении
Шляпный салон БлагоДарю представляет новое направление. Экскурсии и Хобби-Туры
Кленовый листок (ИЗО)
Жеке касыпкерлык
Города золотого кольца России
Оценивание
Зачем нужны магниторезисторы(MR сенсоры)
Евгений Родионов
Средства массовой информации
Новое качество образования как условие успешной социализации учащихся в условиях модернизации школы