Методика исследования

Изучение разнообразных источников информации. Это не что иное, как элементарный сбор информации, то есть этап подготовки как например написанию магистерской диссертации или курсовой работы. Сведения, на которые вы будете опираться, можно брать из книг, прессы, нормативно-правовых актов и, наконец, из интернета. При поиске информации следует помнить, что не все находки являются достоверными (особенно в интернете), поэтому при выборке сведений следует отнестись к ним критически и обращать внимание на подтверждение и сходство материалов из разных источников.

Выбор темы исследования
1. Связь дерматоглифических характеристик с индивидуальными психологическими особенностями студентов

2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВРЕМЕННОЙ ДЕРМАТОГЛИФИКИ. ДЕРМАТОГЛИФИКА КАК ПРИРОДНЫЙ МАРКЕР МОРФОЛОГИЧЕСКИХ,ФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК ЧЕЛОВЕКА.
3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СВЯЗИ ДЕРМАТОГЛИФИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК С ИНДИВИДУАЛЬНЫМИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИМИ ОСОБЕННОСТЯМИ СТУДЕНТОВ
3.1 Организация и методики исследования.

В начале данного исследования была выдвинута гипотеза о наличии связи между между типами дерматоглифического узора, флексорными линиями, шириной линий, асимметрией в расположении узоров на правой и левой руке , количеством особых точек и индивидуальными психологическими особенностями студентов.
В качестве основных характеристик индивидуальности ,исследуемых в данной работе, взяты :
- Темперамент
-интровертность-экстравертность
-правополушарность-левополушарность
-эмоциональная устойчивость
-Устойчивость к воздействию стрессов и реакция на них в зависимости от индивидуальных личностных особенностей
-психологическая и эмоциональная гибкость

Для исследования этих характеристик были использованы следующие методики:
1. Компютерная диагностика ,с использованием программы дерматоглифического исследования Finger Card , разработанная ПКФ « Элсис « .[24]
2.Тест-Опросник Г. Айзенка EPI адаптирован А.Г. Шмелевым [31 c.133]
3.Методика для оценки и моделей преодолевающего поведения (Водопьянова Н.Е, Старченкова Е.С. « Копинг-поведение в стрессовых ситуациях (Диагностика здоровья. Психологический практикум // Под Ред. Проф. Г.С.Никифорова –Спб.:Речь.2007-950с») [33]
4. Тест нервно-психической адаптации (по модели С.Б. Семичова) [32]
5.Методика «Самооценка психологической адаптивности « [38]
6.Методика «Оценки эмоционально-деятельностной адаптивности « [38]

Если наша гипотеза верна, то определение индивидуальных психологических особенностей человека с помощью биометрических методов и психологических тестов-опросников должны показывать достаточно близкие результаты. В качестве «психологических оппонентов « выбраны :
2.Тест-Опросник Г. Айзенка EPI адаптирован А.Г. Шмелевым [31 c.133]
3.Методика для оценки и моделей преодолевающего поведения (Водопьянова Н.Е, Старченкова Е.С. « Копинг-поведение в стрессовых ситуациях (Диагностика здоровья. Психологический практикум // Под Ред. Проф. Г.С.Никифорова –Спб.:Речь.2007-950с») [33]
4. Тест нервно-психической адаптации (по модели С.Б. Семичова) [32]
5.Методика «Самооценка психологической адаптивности « [38]
6.Методика «Оценки эмоционально-деятельностной адаптивности « [38]

- Тест нервно-психической адаптации (по модели С.Б. Семичова) [32] разработан в отделении психопрофилактики и внебольничной психиатрии Психоневрологического научно – исследовательского института им. В.М. Бехтерева. Конкретно – методологической основой теста послужила концептуальная модель предболезненных состояний в психиатрии, выдвинутая С.Б. Семичовым. Им же разработаны концепты симптомов, содержащиеся в первичной форме теста.Это психиатрический тест, что на операциональном уровне выражается в выявлении степени нервно – психической адаптации путем установления наличия и выраженности у индивида некоторых психиатрических симптомов. Такая его направленность заключается еще в том, что крайними категориями многомерной шкалы адаптации выступают абсолютное (идеальное) нервно-психическое здоровье и вероятное болезненное нервно-психическое состояние.

Результаты эмпирического исследования связи типов дерматоглифических узоров ,ширины линий, плотности узора ,симметричности с индивидуальными психологическими особенностями студентов.

Выводы
По результатам исследования, проведенного на базе Воронежского государственного педагогического университета, психолого-педагогического факультета были сделаны следующие выводы:
1 .Среди студентов 5 курса преобладают лица с признаками экстраверсии (75%). Это характеризует индивидуально-психологическую ориентацию большинства исследуемых на мир внешних объектов, общительность, импульсивность. Интроверсия выявлена у (20.8%) студентов. Близкие к этим данным получены и с помощью дерматоглифического исследования. Полное совпадение результатов выявлено у 19 испытуемых, что составляет 79,2 % от общего числа испытуемых. Для статистической оценки результатов был использован критерий Фишера [34].