Содержание
- 2. Неочікувана радість — це психологічний стан задоволення від того, що результати діяльності людини виявилися вищими від
- 3. ПРИЙОМ "СХОДИ", АБО "СТАНЬ У СТРІЙ" Вчитель веде вихованця поступово вгору, крок за кроком підіймаючись разом
- 4. Етап 1. "Психологічна атака" — переломити стан психологічної напруги, створити умови для входження в емоційний контакт
- 5. Етап 2. "Емоційне блокування" — обмежувати розгортання образи, розчарування, втрати віри у власні сили; допомогти школяреві
- 6. Етап 3. "Вибір головного напрямку" — встановити центр психологічної напруги особистості, знайти шляхи його нейтралізації.
- 7. Етап 4. "Вибір рівних можливостей" — створити для певного школяра приблизно рівні з однокласником можливості виявити
- 8. Етап 5. "Неочікуване порівняння" — порівняти роботу, зроблену декількома учнями, при цьому показавши найкращі відмітні якості
- 9. Етап 6. "Стабілізація" — створити умови, щоб загальна позитивна реакція класу на діяльність учня не стала
- 10. ПРИЙОМ "ДАЮ ШАНС" Раніше підготовлена педагогом ситуація, за якої дитина дістає можливість неочікувано для самої себе
- 11. ПРИЙОМ "СПОВІДЬ" Розкриття перед учнями стану своєї душі, щире звернення до найкращих дитячих почуттів. Однак він
- 13. Скачать презентацию