Содержание
- 2. Используется в целях Выявления наличия и содержания значимых и неблагополучных областей отношений личности Исследования уровня осознанности
 - 3. Обработка результатов: (считаем количество точек для каждого предложения) Ключ: 1. Отношение к отцу: 2 1. Думаю,
 - 4. Обработка результатов: Расчет среднего латентного периода Ключ: 1. Отношение к отцу: 2 1. Думаю, мой отец
 - 5. Обработка результатов: Расчет среднего латентного периода по каждой сфере Ключ: 1. Отношение к отцу: 2 1.
 - 6. Обработка результатов: Расчет среднего латентного периода по каждой сфере Ключ: 1. Отношение к отцу: 2 1.
 - 7. Обработка результатов: Расчет среднего латентного периода по каждой сфере Ключ: 1. Отношение к отцу: 2 1.
 - 8. Обработка результатов: Формальные признаки «конфликтных» завершений: Наличие агрессии в завершении Наличие негативных эмоций в завершении Прямое
 - 9. Обработка результатов: Ключ: 1. Отношение к отцу: К 2 1. Думаю, мой отец редко… t 8
 - 10. Составление графика: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
 - 11. Составление графика: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
 - 12. Составление графика: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
 - 13. Составление графика: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
 - 14. Составление графика: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
 - 15. Составление графика: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
 - 16. Выявление конфликтных сфер 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
 - 17. Выявление конфликтных сфер 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
 - 18. Выявление конфликтных сфер 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
 - 19. Выявление конфликтных сфер Отмечаем на графике превышение общего латентного времени для каждой сферы 1 2 3
 - 20. Выявление конфликтных сфер Если столбик = или > 2 и есть превышение латентного времени, то сфера
 - 21. Выявление конфликтных сфер 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
 - 22. Вычисление процента внутриличностного неблагополучия: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
 - 23. Вычисление процента внутриличностного неблагополучия: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
 - 24. Интерпретация процента внутриличностной конфликтности: Норма показателя = 20-35 % 36-50% - нарастание конфликтности > 50 %
 - 25. Анализ типа проблемы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
 - 26. Анализ типа проблемы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
 - 27. Анализ типа проблемы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
 - 28. Анализ типа проблемы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
 - 29. Анализ типа проблемы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
 - 30. Анализ типа проблемы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
 - 31. Анализ степени осознанности проблем Анализируем данные, полученные с помощью ранжирования. Переносим их в таблицу.
 - 32. Анализ степени осознанности проблем Анализируем данные, полученные с помощью ранжирования. 1-5 места в ранжированных данных говорят
 - 33. Анализ степени осознанности проблем Анализируем данные, полученные с помощью ранжирования. Признаком осознания проблем является Сочетание субъективной
 - 34. Анализ степени осознанности проблем Анализируем данные, полученные с помощью ранжирования. Признаком полного вытеснения проблем является Отрицание
 - 35. Анализ степени осознанности проблем Анализируем данные, полученные с помощью ранжирования. Частичное вытеснение проблемы – сочетание высокого
 - 36. Итого: Выявленные конфликтные сферы: Отношение к себе – ААК, частично вытесняемая Отношение к вышестоящим – ААК,
 - 38. Скачать презентацию
 



































 Бухгалтерия предприятия КОРП
 Ники Минаж
 Луиджи Ванвителли. Замок в Казерте – композиция, связь с пространством парка
 Kharakteristika_elementa-1
 Человек перед лицом тайны – тайны судьбы и тайны природы
 Алкоголизм и его влияние на развитие здоровой личности
 Клещи
 13-ое Российское совещание «Безопасность исследовательских ядерных установок»
 Контактная сеть
 Элективные курсы
 Педагогические возможности клуба интеллектуального развития «Эврика» по организации внеурочной деятельности
 О вы, служительницы Музы!
 Математические основы компьютерной графики
 Александр Македонский
 Моделирование и формализация
 Методическая система педагогической деятельности учителя биологии МОУ СОШ №3 г. Тутаева Ярославской области Черепановой Татья
 Презентация на тему Глобальная экологическая проблема (11 класс)
 Стройкузбасс. Почему не получается с первого раза
 Тематический классный час. Причёски в школу
 Экстремизм – угроза обществу
 Понятие права социального обеспечения, его источники
 Завтрак чемпиона от Широковой Полины. Омлет с сыром, молоко
 Гимнастика
 Шляпочные грибы 5 класс
 Презентация на тему Социальный портрет молодежи 8/24/16 
 Кордицепс Шенюань
 Презентация на тему Киевское княжество 
 Организация и нормативно-правовое обеспечение государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов